Skip to main content
Shaping Europe’s digital future

Tekoälyyn liittyvät lahjakkuudet, taidot ja lukutaito

Komissio pyrkii lisäämään tekoälyasiantuntijoiden määrää kouluttamalla ja houkuttelemalla lisää tutkijoita ja ammattilaisia sekä parantamalla työntekijöiden ja koko väestön tekoälytaitoja.

Tekoälylukutaito tekoälysäädöksessä

Tekoälylain 4 §:ää alettiin soveltaa 2. helmikuuta 2025. Siinä edellytetään, että tekoälyjärjestelmien tarjoajat ja käyttöönottajat varmistavat henkilöstönsä ja muiden tekoälyjärjestelmiä niiden puolesta käsittelevien henkilöiden riittävän tekoälylukutaidon. Tätä varten tarjoajien ja käyttöönottajien olisi otettava huomioon ihmisten tekninen tietämys, kokemus, koulutus ja konteksti, jossa tekoälyjärjestelmiä on tarkoitus käyttää, mukaan lukien tällaisten tekoälyjärjestelmien kohteena olevat henkilöt. Tekoälylukutaitoa koskevassa Q&A-kyselyssä annetaan lisätietoja tekoälysäädöksen 4 artiklan vaatimuksista ja täytäntöönpanosta.

Asetuksen 4 artiklan valvonta ja täytäntöönpano kuuluvat 2. elokuuta 2025 mennessä nimitettävien kansallisten markkinavalvontaviranomaisten toimivaltaan. Tekoälytoimisto tekee tällä välin tiivistä yhteistyötä asianomaisten organisaatioiden ja jäsenvaltioiden kanssa tekoälyneuvostossa tukeakseen tämän artiklan täytäntöönpanoa ja mahdollista noudattamista. Erityisesti:

Vastuuvapauslauseke: Elävään tietovarastoon kerättyjen käytäntöjen toistaminen ei automaattisesti anna olettamaa tekoälysäädöksen 4 artiklan noudattamisesta. Julkaisemalla nämä käytännöt komissio ei tarkoita hyväksyntää eikä arviointia millään tavalla.

Tekoälyn lahjakkuutta, osaamista ja lukutaitoa tukevat aloitteet

 

Komissio julkaisi 9. huhtikuuta 2025 Euroopan tekoälyä koskevan toimintasuunnitelman, jonka tavoitteena on tehdä Euroopasta maailmanlaajuinen johtaja tekoälyn alalla.

Toimintasuunnitelmassa esitetään useita aloitteita EU:n tekoälyasiantuntijoiden reservin laajentamiseksi. Niiden tavoitteena on

  • Koulutetaan EU:hun sijoittautuneita seuraavan sukupolven tekoälyasiantuntijoita lisäämällä eurooppalaisten kandidaatti- ja maisteritutkintojen ja tekoälyn tohtorintutkintojen yleistä tarjontaa mutta myös käynnistämällä tekoälytaitoakatemia. Akatemia tarjoaa tekoälyä ja erityisesti generatiivista tekoälyä koskevia koulutusohjelmia. Se kehittää keskeisten alojen opiskelijoiden ja ammattilaisten täydennys- ja uudelleenkoulutusta ja kehittää pilottihankkeen, jossa keskitytään tekoälyyn. Näin generatiivisen tekoälyn huippuasiantuntijat voivat kouluttaa ja kouluttaa tekoälytaitoakatemian opiskelijoita ja samalla edistää omaa alan tutkimustaan. Akatemia aikoo myös pilotoida tekoälyalan oppisopimusohjelmaa ja kehittää stipendi- ja paluujärjestelmiä, joilla houkutellaan lisää naisia tekoälyn alalle.
  • Kannustetaan eurooppalaisia lahjakkuuksia jäämään ja palaamaan EU:hun tukemalla tekoälyapurahajärjestelmien kehittämistä. Näiden järjestelmien avulla korkeasti koulutetut EU:n ja EU:n ulkopuoliset tohtorikoulutettavat sekä EU:n ulkopuolella asuvat nuoret ammattilaiset voivat työskennellä EU:hun sijoittautuneissa yksiköissä.
  • houkutella ammattitaitoisia tekoälyalan osaajia EU:n ulkopuolisista maista (mukaan lukien tutkijat) ja pitää heidät palveluksessaan osaamisreserviä koskevan aloitteen, monialaisten oikeudellisten palveluväylätoimistojen, osaamiskumppanuuksien ja Marie Skłodowska-Curie -toimen ”MSCA Choose Europe” avulla. Viimeksi mainitulla toimella yhteisrahoitetaan rekrytointiohjelmia, joilla houkutellaan huipputason kansainvälisiä tekoälytutkijoita ja joiden avulla yliopistot ja tutkimusorganisaatiot voivat yhdistää Marie Skłodowska-Curie -apurahansa laitoksen pitkän aikavälin näkymiin, mukaan lukien esimerkiksi kilpailut vakituisista työpaikoista. 

Työntekijöiden täydennys- ja uudelleenkoulutuksen tukemiseksi toimintasuunnitelmassa keskitytään eurooppalaisten digitaali-innovointikeskittymien rooliin, sillä ne lisäävät tekoälyyn liittyviä osaamis- ja koulutuspalveluja.

Jotta EU:n kansalaiset ymmärtäisivät paremmin tekoälyä, toimintasuunnitelmassa korostetaan, että on tärkeää lisätä tietoisuutta tekoälylukutaidosta ja edistää tekoälyä koskevaa vuoropuhelua kaikkien kannalta, myös tekoälysäädöksen 4 artiklan täytäntöönpanon yhteydessä käynnistettyjen aloitteiden avulla.

 

Komissio julkaisi 5. maaliskuuta 2025 osaamisunionin, jolla tuetaan unionin inhimillisen pääoman kehittämistä ja vahvistetaan EU:n kilpailukykyä. Tiedonannossa keskitytään neljään toimintalinjaan:

  • elämäntaitojen kehittäminen vankan koulutusperustan avulla
  • täydennys- ja uudelleenkoulutus tulevaisuuteen suuntautuvien taitojen varmistamiseksi
  • levittää ja jakaa osaamista sisämarkkinoiden koko potentiaalin hyödyntämiseksi
  • houkutella osaamista kolmansista maista ja säilyttää se, jotta voidaan puuttua osaamisvajeeseen ja kehittää huippuosaajia Euroopassa

Osaamisen unionia koskevaan tiedonantoon liittyy perustaitoja koskeva toimintasuunnitelma ja STEM-aineiden opetuksen strateginen suunnitelma. Näillä aloitteilla pyritään parantamaan luonnontieteiden, teknologian, insinööritieteiden ja matematiikan taitoja, edistämään STEM-uria, houkuttelemaan enemmän tyttöjä ja naisia sekä parantamaan varautumista digitaaliseen ja puhtaaseen teknologiaan siirtymiseen. Osaamisen unionia koskevassa tiedonannossa ilmoitettiin myös digitaalisen koulutuksen ja osaamisen tulevaisuutta koskevasta etenemissuunnitelmasta 2030 ja tekoälyä koulutuksessa koskevasta aloitteesta. Jälkimmäisellä tuetaan tekoälylukutaidon kehittämistä perus- ja keskiasteen koulutuksessa ja edistetään tekoälyn strategista ja eettistä käyttöönottoa koulutuksessa. Tähän sisältyy opettajien ja oppilaitosten tukeminen ja valmiuksien kehittäminen.

Muut poliittiset aloitteet:

 

 

Aiheeseen liittyvää

Aiheesta laajemmin

Tekoälysäädös on kaikkien aikojen ensimmäinen tekoälyä koskeva oikeudellinen kehys, jolla puututaan tekoälyn riskeihin ja asetetaan Eurooppa johtavaan asemaan maailmanlaajuisesti.

Muuta