Ces lignes directrices s’inscrivent dans le cadre du plan d’action en matière d’éducation numérique, qui a été conçu pour soutenir les enseignants au moyen d’outils et de ressources pratiques.
Les lignes directrices actualisées sur l’utilisation éthique de l’IA et des données dans l’enseignement et l’apprentissage abordent des considérations éthiques et juridiques clés, renforçant la confiance des enseignants dans l’utilisation de l’IA tout en favorisant une adoption responsable parmi les élèves.
Comme annoncé dans le bouclier de la démocratie européenne, les lignes directrices sur la lutte contre la désinformation et la promotion de la culture numérique abordent désormais également l’incidence de l’IA générative sur les pratiques de désinformation, la dépendance à l’égard des médias sociaux et le rôle des influenceurs, afin de renforcer l’expertise pédagogique des enseignants et les compétences de pensée critique des jeunes, de promouvoir l’utilisation responsable des technologies numériques et de soutenir des choix éclairés en ligne. Les écoles et les établissements d’enseignement jouent un rôle clé dans le développement des compétences civiques afin de permettre aux personnes d’agir de manière responsable, en favorisant la pensée critique, l’inclusion, la liberté d’expression et l’engagement civique actif. En cultivant ces compétences, les entités éducatives à tous les niveaux autonomisent les citoyens informés et engagés, construisant ainsi des sociétés démocratiques plus résilientes.
Les nouvelles lignes directrices sur le contenu éducatif numérique (DEC) introduisent la toute première définition de DEC de l'UE et offrent des critères clairs pour identifier le matériel pédagogique numérique de haute qualité. Les lignes directrices pour l'enseignement de l'informatique fournissent des stratégies pratiques pour offrir et évaluer une éducation informatique inclusive et de haute qualité dans différents contextes.
Mme Roxana Mînzatu, vice-présidente exécutive chargée des droits sociaux et des compétences, des emplois de qualité et de la préparation, a déclaré:
«Les enseignants sont essentiels pour veiller à ce que chaque élève ait la possibilité de comprendre, de s’engager et de façonner le monde numérique. Les enseignants sont maintenant, dans un sens, comme des «tuteurs numériques» pour nos jeunes. Notre objectif est de doter les éducateurs des compétences et de la confiance dont ils ont besoin non seulement pour s'adapter, mais aussi pour diriger dans un paysage éducatif en constante évolution. Ces lignes directrices reflètent notre engagement dans le cadre de l’Union des compétences, en donnant aux enseignants, dans leur vie professionnelle, les connaissances et l’expertise dont ils ont besoin.»
Plus tard cette année, la Commission adoptera un train de mesures sur l’éducation, conçu pour autonomiser les apprenants, soutenir les enseignants et moderniser les écoles. Elle comprendra une feuille de route à l’horizon 2030 sur l’avenir de l’éducation et des compétences numériques afin de renforcer encore l’apprentissage numérique dans l’ensemble de l’UE.
Les lignes directrices sont désormais disponibles sur le site web de l’espace européen de l’éducation.