Komisija siekia padidinti DI ekspertų skaičių mokydama ir pritraukdama daugiau tyrėjų ir specialistų, taip pat gerindama darbuotojų ir plačiosios visuomenės DI įgūdžius.
DI raštingumas DI akte
DI akto 4 straipsnis pradėtas taikyti 2025 m. vasario 2 d. Jame reikalaujama, kad DI sistemų tiekėjai ir diegėjai užtikrintų pakankamą savo darbuotojų ir kitų asmenų, jų vardu dirbančių su DI sistemomis, raštingumo DI srityje lygį. Šiuo tikslu tiekėjai ir diegėjai turėtų atsižvelgti į žmonių technines žinias, patirtį, švietimą ir mokymą ir aplinkybes, kuriomis DI sistemos turi būti naudojamos, įskaitant asmenis, kuriems tokios DI sistemos yra skirtos. Klausimuose ir atsakymuose apie raštingumą DI srityje pateikiama daugiau informacijos apie DI akto 4 straipsnio reikalavimus ir vykdymo užtikrinimą.
4 straipsnio priežiūra ir vykdymo užtikrinimas priklauso nacionalinių rinkos priežiūros institucijų, kurios bus paskirtos iki 2025 m. rugpjūčio 2 d., kompetencijai. Tuo tarpu DI biuras DI valdyboje glaudžiai bendradarbiauja su paveiktomis organizacijomis ir valstybėmis narėmis, kad padėtų įgyvendinti šį straipsnį ir galbūt jo laikytis. Konkrečiai:
- 2025 m. vasario mėn. DI tarnyba paskelbė gyvąją raštingumo DI srityje praktikos duomenų saugyklą, kurioje surinkta daugiau kaip 20 DI pakto įsipareigojusių subjektų iniciatyvų pavyzdžių.
- 2025 m. balandžio mėn. DI tarnyba pradėjo apklausą, skirtą visiems DI sistemų tiekėjams ir diegėjams, kurie norėtų pasidalyti savo patirtimi. Atsakymai bus naudojami reguliariai atnaujinti gyvą saugyklą.
- Siekdama pristatyti saugyklą ir veiklą, susijusią su DI akto 4 straipsniu, DI tarnyba taip pat surengė DI pakto internetinį seminarą DI raštingumo klausimais.
Atsakomybės apribojimas: Gyvojoje saugykloje surinktos praktikos atkartojimas automatiškai neleidžia daryti prielaidos, kad laikomasi DI akto 4 straipsnio. Skelbdama šią praktiką, Komisija jokiu būdu nereiškia nei pritarimo, nei vertinimo.
Iniciatyvos, kuriomis remiami DI talentai, įgūdžiai ir raštingumas
2025 m. balandžio 9 d. Komisija paskelbė žemyno DI veiksmų planą, kuriuo siekiama, kad Europa taptų pasauline lydere DI srityje.
Siekiant išplėsti ES DI specialistų rezervą, veiksmų plane išdėstytos kelios iniciatyvos. Jais siekiama:
- Mokyti naujos kartos ES įsisteigusius DI ekspertus, didinant bendrą Europos bakalauro ir magistro laipsnių ir doktorantūros studijų DI srityje pasiūlą, taip pat steigiant DI įgūdžių akademiją. Akademija siūlys švietimo ir mokymo programas DI, visų pirma generatyvinio DI, klausimais. Ji tobulins ir perkvalifikuos studentus ir specialistus pagrindiniuose sektoriuose ir parengs bandomąjį į generatyvinį dirbtinį intelektą orientuotą laipsnį. Tai sudarys sąlygas generatyvinio DI aukščiausio lygio ekspertams šviesti ir mokyti DI įgūdžių akademijos studentus, kartu skatinant savo mokslinius tyrimus šioje srityje. Akademija taip pat išbandys dirbtinio intelekto pameistrystės programą ir parengs stipendijų ir grąžinimo sistemas, kad į dirbtinio intelekto sritį pritrauktų daugiau moterų.
- Skatinti Europos talentus pasilikti ir grįžti į ES remiant DI stipendijų programų kūrimą. Šios programos suteiks galimybę aukštos kvalifikacijos ES ir ne ES doktorantams, taip pat jauniems specialistams, gyvenantiems už ES ribų, dirbti ES įsikūrusiuose subjektuose.
- Pritraukti ir išlaikyti kvalifikuotus DI specialistus iš ES nepriklausančių šalių (įskaitant tyrėjus) pasitelkiant specialistų rezervo iniciatyvą, daugiafunkcius teisinių vartų biurus, specialistų pritraukimo partnerystes ir programą „Marie Skłodowskos-Curie veiksmai“ „MarieSkłodowskos-Curie veiksmai.Rinkitės Europą“. Pagal pastarąjį veiksmą bus bendrai finansuojamos įdarbinimo programos, kuriomis siekiama pritraukti puikių tarptautinių dirbtinio intelekto tyrėjų, kad universitetai ir mokslinių tyrimų organizacijos galėtų susieti savo programos „Marie Skłodowskos-Curie veiksmai“ dotacijas su ilgalaikėmis perspektyvomis institucijoje, įskaitant, pavyzdžiui, konkursus nuolatinėms pareigoms užimti.
Siekiant toliau remti darbuotojų kvalifikacijos kėlimą ir perkvalifikavimą, veiksmų plane daugiausia dėmesio skiriama Europos skaitmeninių inovacijų centrų (EDIH), kurie pagerins su DI susijusius įgūdžius ir mokymo paslaugas, vaidmeniui.
Siekiant didinti ES piliečių supratimą apie DI, veiksmų plane pabrėžiama, kad svarbu didinti informuotumą apie raštingumą DI srityje ir skatinti dialogą DI klausimais visiems, be kita ko, įgyvendinant iniciatyvas, pradėtas įgyvendinant DI akto 4 straipsnį.
2025 m. kovo 5 d. Komisija paskelbė Įgūdžių sąjungą, kuria siekiama remti mūsų Sąjungos žmogiškojo kapitalo plėtojimą ir stiprinti ES konkurencingumą. Komunikate daugiausia dėmesio skiriama keturioms darbo sritims:
- ugdyti gyvenimo įgūdžius pasitelkiant tvirtą švietimo pagrindą;
- kelti kvalifikaciją ir persikvalifikuoti, kad būtų užtikrinti į ateitį orientuoti įgūdžiai;
- platinti ir paskirstyti įgūdžius, kad būtų išnaudotas visas bendrosios rinkos potencialas;
- pritraukti ir išlaikyti įgūdžius iš trečiųjų šalių, kad būtų galima spręsti įgūdžių trūkumo problemą ir ugdyti talentingiausius specialistus Europoje;
Prie komunikato „Įgūdžių sąjunga“ pridedamas Pagrindinių įgūdžių veiksmų planas ir STEM švietimo strateginis planas. Šiomis iniciatyvomis siekiama gerinti mokslo, technologijų, inžinerijos ir matematikos įgūdžius, skatinti karjerą gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos srityse, pritraukti daugiau mergaičių ir moterų ir didinti pasirengimą skaitmeninei ir švarių technologijų pertvarkai. Komunikate dėl įgūdžių sąjungos taip pat paskelbtos 2030 m. skaitmeninio švietimo ir įgūdžių ateities veiksmų gairės ir DI švietimo srityje iniciatyva. Pagal pastarąją bus remiamas pradinio ir vidurinio ugdymo raštingumo DI srityje ugdymas ir skatinamas strateginis ir etiškas DI įsisavinimas švietimo srityje. Tai apima paramą mokytojams ir švietimo įstaigoms ir jų gebėjimų stiprinimą.
Kitos politikos iniciatyvos:
Daugiau šia tema
Bendras vaizdas