Umiejętności cyfrowe i miejsca pracy

Wszyscy Europejczycy potrzebują umiejętności cyfrowych, aby uczyć się, pracować, komunikować się, uzyskać dostęp do internetowych usług publicznych i znaleźć wiarygodne informacje. Wielu Europejczyków nie posiada jednak odpowiednich umiejętności cyfrowych. Indeks gospodarki cyfrowej i społeczeństwa cyfrowego (DESI) pokazuje, że 4 na 10 dorosłych i co trzecia osoba pracująca w Europie nie posiada podstawowych umiejętności cyfrowych. Istnieje również niska reprezentacja kobiet w zawodach i studiach związanych z technologiami, przy czym tylko 1 na 6 specjalistów ICT i 1 na 3 absolwentów nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki (STEM) to kobiety.

Komisja Europejska wyznaczyła cele w europejskim programie na rzecz umiejętności i planie działania w dziedzinie edukacji cyfrowej, aby do 2025 r. 70 % dorosłych posiadało podstawowe umiejętności cyfrowe. Inicjatywy te mają na celu zmniejszenie poziomu osób w wieku 13–14 lat, które osiągają słabe wyniki w dziedzinie informatyki i umiejętności cyfrowych z 30 % (2019 r.) do 15 % w 2030 r.

Europejska platforma umiejętności cyfrowych i zatrudnienia to nowa inicjatywa uruchomiona w ramach programu „Łącząc Europę”. Oferuje informacje i zasoby na temat umiejętności cyfrowych, a także możliwości szkoleń i finansowania.

Tło

Ponad 70 % przedsiębiorstw stwierdziło, że brak pracowników posiadających odpowiednie umiejętności cyfrowe jest przeszkodą dla inwestycji. W Europie brakuje również ekspertów cyfrowych, którzy mogą rozwijać najnowocześniejsze technologie z korzyścią dla wszystkich obywateli.

Silna gospodarka cyfrowa napędzana przez Europejczyków dysponujących umiejętnościami cyfrowymi ma zasadnicze znaczenie dla innowacji, wzrostu gospodarczego, zatrudnienia i europejskiej konkurencyjności. Rozprzestrzenianie się technologii cyfrowych ma ogromny wpływ na rynek pracy i rodzaj umiejętności potrzebnych w gospodarce i społeczeństwie. Państwa członkowskie, przedsiębiorstwa, organizatorzy szkoleń, Komisja Europejska i inne organizacje muszą współpracować w celu rozwiązania problemu niedoboru umiejętności cyfrowych.

Aby śledzić rozwój transformacji cyfrowej i luki w umiejętnościach cyfrowych, Komisja co roku publikuje DESI. Śledzi on wyniki cyfrowe państw członkowskich w różnych obszarach w celu monitorowania postępów i wskazuje, gdzie konieczne są dalsze wysiłki.