„Učenie sa z extrémov poskytuje školám vo vidieckych a vzdialených komunitách potrebnú infraštruktúru na vytvorenie vysoko prepojených tried.“
Sofoklis Sotiriou, vedúci výskumu a vývoja na grécko-nemeckej škole v Aténach.
Iniciatíva, ktorá zahŕňa 120 škôl v 10 európskych krajinách, preukázala transformačné výsledky za 18 mesiacov.
Pre vidiecke komunity nie sú školy len vzdelávacími inštitúciami, ale aj centrami sociálnej a kultúrnej činnosti. Uznávajúc túto skutočnosť iniciatíva podporuje otvorené vzdelávacie prostredie, integruje vysokokvalitné digitálne zdroje a inovatívne nástroje, ako sú robotické teleskopy, virtuálne návštevy múzeí a odborná príprava rodičov a miestnych zainteresovaných strán.
„Dobrá pripojiteľnosť je nevyhnutná na to, aby sa študentom na vidieku poskytli rovnaké príležitosti, aké sa ponúkajú v mestských školách. Prístup k vysokorýchlostnému internetu umožňuje vidieckym školám realizovať ambiciózne projekty a otvárať nové vzdelávacie príležitosti.“
Cristina Mallo García, koordinátorka medzinárodných programov na predškolskej a základnej škole „Mesón do Vento“, ktorá sa nachádza vo vidieckej oblasti na severozápade Španielska.
Dr. Sotiriou zdôrazňuje kľúčovú úlohu EÚ pri podpore takýchto iniciatív na predchádzanie vyľudňovaniu vidieka a podporu revitalizácie vidieckych a odľahlých oblastí. Posilnením postavenia vidieckych škôl pripravuje iniciatíva Učenie sa z extrémov pôdu pre inkluzívne digitálne vzdelávanie v celej Európe.
Toto video bolo natočené v rámci činnosti Európskej siete úradov pre širokopásmové pripojenie (BCO)zameranej na zvýšenie informovanosti o podpore EÚ pre zavádzanie vysokorýchlostného širokopásmového pripojenia a výmenu osvedčených postupov v projektoch širokopásmového pripojenia. Viac rozhovorov nájdete v playliste siete BCO na YouTube a viac osvedčených postupov, správ a zdrojov v oblasti širokopásmového pripojenia v knižnici siete BCO.