Talang, färdigheter och läs- och skrivkunnighet inom AI

Den 9 april 2025 offentliggjorde kommissionen handlingsplanen för AI-kontinenten för att göra Europa världsledande inom AI.

I handlingsplanen beskrivs flera initiativ för att utöka EU:s pool av AI-specialister. Dessa syftar till att

• Utbilda nästa generation AI-experter baserade i EU genom att öka det totala utbudet av europeiska kandidat- och magisterexamina samt doktorsexamina i AI, men också genom att lansera AI Skills Academy. Akademin kommer att erbjuda utbildningsprogram om AI, särskilt generativ AI. Det kommer att vidareutbilda och omskola studenter och yrkesverksamma inom nyckelsektorer och utveckla en generativ AI-fokuserad pilotexamen. Detta kommer att göra det möjligt för experter på hög nivå inom generativ AI att utbilda och utbilda AI Skills Academys studenter, samtidigt som de främjar sin egen forskning på området. Akademin kommer också att testa ett AI-lärlingsprogram och utveckla system för stipendier och återvändande för att locka fler kvinnor till AI-området.
• Uppmuntra europeiska talanger att stanna kvar och återvända till EU genom att stödja utvecklingen av system för AI-stipendier. Dessa system kommer att göra det möjligt för högkvalificerade doktorander från EU och länder utanför EU samt unga yrkesverksamma som bor utanför EU att arbeta i EU-baserade enheter.
• Locka och behålla kvalificerade AI-talanger från länder utanför EU (inklusive forskare) genom initiativet för talangreserven, kontoren för multifunktionella rättsliga ingångar, talangpartnerskapen och Marie Skłodowska-Curie-åtgärden ”MSCAChoose Europe”. Den senare åtgärden kommer att samfinansiera rekryteringsprogram för att locka framstående internationella AI-forskare, vilket gör det möjligt för universitet och forskningsorganisationer att koppla sina Marie Skłodowska-Curie-bidrag till långsiktiga utsikter inom institutionen, till exempel genom uttagningsprov för fasta tjänster.

För att ytterligare stödja kompetenshöjning och omskolning av arbetstagare är handlingsplanen inriktad på den roll som europeiska digitala innovationsknutpunkter spelar, vilket kommer att öka kompetensen och utbildningstjänster om AI.

För att öka EU-medborgarnas förståelse av AI understryks i handlingsplanen vikten av att öka medvetenheten om AI-kompetens och främja dialog om AI för alla, bland annat genom de initiativ som inletts i samband med genomförandet av artikel 4 i AI-akten.

I oktober 2025 offentliggjorde kommissionen strategin Apply AI för att stödja antagandet och integreringen av AI i viktiga strategiska sektorer (t.ex. hälso- och sjukvård, rörlighet, kultur, kreativitet och medier) och den offentliga sektorn.

Strategin för tillämpa AI bygger på de ambitiösa åtgärderna i handlingsplanen för AI-kontinenten och följer en intressentstyrd strategi med förslag till sektorsspecifika flaggskeppsinitiativ. Genom strategin införs också stödåtgärder för att ta itu med sektorsövergripande utmaningar och behov, inbegripet tre prioriteringar som rör arbetskraften.

1 – AI-kunniga arbetstagare inom alla sektorer

Med den ökande integreringen av AI på arbetsplatsen är det viktigt att säkerställa att alla arbetstagare använder AI på ett ansvarsfullt och fördelaktigt sätt. I detta syfte främjar strategin en solid AI-kompetens för varje sektor och riktade åtgärder. Kommissionen kommer att göra följande:

• Ge tillgång till utbildning i AI-kompetens som är skräddarsydd för sektorer och arbetsprofiler. AI Skills Academy kommer att vara ett nav som samlar kurser från andra EU-finansierade sektorsinitiativ, såsom de europeiska digitala innovationsknutpunkterna, AI-fabriker, EIT:s kunskaps- och innovationsgrupper och akademin för ett interoperabelt Europa.
• Engagera industripartner i insatser för kompetenshöjning och omskolning inom AI, bland annat genom kompetenspakten. Den kommer också att utnyttja kompetensgarantin, som tillkännagavs i kompetensunionen, för arbetstagare i sektorer som genomgår omstrukturering eller riskerar att tvångsförflyttas.

Kommissionen uppmuntrar också till praktisk användning och antagande av kompetenser som härrör från ramar såsom ramen för digital kompetens och AI-kompetensramen för grundskole- och gymnasieutbildning.

2 – Sektorsspecifika AI-experter för mer digitalt intensiva sektorer

För mer digitalintensiva sektorer (t.ex. mobilitet, energi, miljö och medier) kommer kommissionen att investera i att skapa sektoriella AI-experter och briljanta entreprenörer genom att

• Utbildningsprogram (”AI för företag”) som kommer att utbilda tvärvetenskapliga profiler som kan utveckla AI-tillämpningar för vissa sektorer (t.ex. AI-ingenjörer som är specialiserade på energisektorn).
• Ett "AI Entrepreneurs Lab" som kommer att para AI-kandidater med hög potential med erfarna mentorer från AI-företag, vilket ger möjligheter till kunskapsdelning, nätverk och inkubation av nya affärsidéer och partnerskap.

3 – Aktiv övervakning av AI:s inverkan på arbetsmarknaden

Kommissionen kommer att övervaka AI:s inverkan på arbetsmarknaden med beaktande av potentiella skillnader mellan demografiska grupper, sektorer och regioner. Målet är att förutse marknadens behov, upptäcka potentiella störningar och stödja utvecklingen av lämpliga och inkluderande strategier – bland annat att främja kompetensomställning och ta itu med strukturella ojämlikheter.

I mars 2025 offentliggjorde kommissionen kompetensunionen för att stödja utvecklingen av unionens humankapital och stärka EU:s konkurrenskraft. Meddelandet är inriktat på fyra arbetsområden:

• bygga färdigheter för livet genom en solid utbildningsgrund
• kompetensutveckling och omskolning för att säkerställa framtidsorienterad kompetens
• sprida och fördela kompetens för att frigöra den inre marknadens fulla potential
• locka till sig och behålla kompetens från tredjeländer för att ta itu med kompetensbrist och utveckla topptalanger i Europa

Meddelandet om en kompetensunion åtföljs av en handlingsplan för grundläggande färdigheter och en strategisk plan för utbildning inom naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik. Dessa initiativ syftar till att förbättra kompetensen inom vetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik, främja karriärer inom naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik, locka fler flickor och kvinnor och öka beredskapen inför övergången till digital teknik och ren teknik. I meddelandet om kompetensunionen tillkännagavs också en färdplan för framtiden för digital utbildning och digitala färdigheter och ett initiativ om AI i utbildningen. Det senare som kommer att stödja utvecklingen av AI-kompetens för grundskole- och gymnasieutbildning och främja en strategisk och etisk användning av AI i utbildningen. Detta inbegriper stöd och kapacitetsuppbyggnad för lärare och utbildningsinstitutioner.

Andra politiska initiativ:

• Initiativ för digitala färdigheter
• Handlingsplan för digital utbildning, inbegripet åtgärd 6 – Det europeiska området för utbildning
• En ram för digital kompetens för medborgarna (DigComp)
• Initiativ för mediekompetens