Prix des compétences numériques: L’avenir numérique de l’Europe en priorité
Le 12 novembre à Bruxelles, les vice-présidents exécutifs de la Commission européenne, Henna Virkkunen et Roxana Mînzatu, ont présenté les lauréats des European Digital Skills Awards 2025 (EDSA25). La cérémonie a célébré cinq excellentes initiatives qui stimulent les compétences numériques et l’inclusion dans toute l’Europe.
Henna Virkkunen a souligné l'importance de travailler ensemble plus efficacement pour atteindre l'objectif commun de faire de l'Europe un leader mondial de l'innovation numérique. Pendant ce temps, Roxana Mînzatu a souligné que les nouvelles technologies, l'automatisation et l'IA transforment déjà notre façon de vivre, d'apprendre et de travailler. Outre les connaissances classiques, chaque Européen devrait être doté de compétences citoyennes et numériques. Les deux commissaires ont souligné l'importance de veiller à ce que personne ne soit laissé pour compte.
Leurs déclarations ont présenté les lauréats de l’EDSA25 non seulement comme de bonnes idées, mais aussi comme des initiatives stratégiques cruciales dans le cadre de la transformation numérique de l’Europe. Voici un regard de plus près sur les gagnants dans chaque catégorie, et la signification plus large de leur travail.
Renforcement des compétences numériques au travail – École d’IA de l’Académie de l’UER
Dans la catégorie «Digital Upskilling @ Work», l’école d’IA de l’Académie de l’UER a été sélectionnée. Cette initiative répond au besoin croissant d’éducation à l’intelligence artificielle parmi les professionnels des médias en Europe. Il offre une plateforme centralisée pour l’apprentissage de l’IA, des cours sur mesure pour les radiodiffuseurs de service public nationaux, en mettant fortement l’accent sur l’esprit critique, l’équilibre hommes-femmes et l’accessibilité en ligne.
Ce lauréat montre comment les lieux de travail peuvent renforcer les compétences numériques en allant au-delà de la littératie de base vers des connaissances avancées et spécifiques à l'emploi qui aident les professionnels à suivre le rythme des nouvelles technologies et à préserver la confiance dans l'environnement médiatique.
Compétences numériques pour l’éducation – Escape Fake
Dans la catégorie «Compétences numériques pour l’éducation», le gagnant est Escape Fake, un jeu en réalité augmentée conçu pour enseigner aux jeunes l’éducation aux médias, y compris la reconnaissance des fausses informations, la manipulation en ligne et les risques pour la vie privée. Le jeu est complété par une formation des enseignants, des ateliers scolaires, une boîte à outils pour les éducateurs et une communauté de pratique.
Avec une intersection innovante entre technologie immersive et éducation, ce projet montre comment les compétences numériques vont au-delà de la simple utilisation fonctionnelle de la technologie et entrent dans une citoyenneté numérique critique, préparant les jeunes apprenants à participer de manière réfléchie à une société numérique.
Compétences en matière de cybersécurité – Digital Angel («Digitaler Engel»)
Pour «Cybersecurity Skills», l’initiative gagnante est Digital Angel, financée par le ministère fédéral allemand de l’éducation. Il s'agit d'un programme national qui aide les personnes âgées à utiliser les outils numériques en toute sécurité. Grâce à une sensibilisation mobile, à des conseils personnalisés et à des multiplicateurs formés, le projet a touché plus de 25 000 personnes et peut être étendu à plusieurs régions.
Ce projet présente la cybersécurité non seulement comme une question technique, mais aussi comme une dimension de l'inclusion sociale. Le lauréat démontre que la sécurité numérique est indissociable de l’accès numérique, en particulier pour les groupes exposés au risque d’exclusion ou d’utilisation abusive.
Inclusion dans le monde numérique – Digital Überall (Digital Everywhere)
Dans la catégorie «Inclusion dans le monde numérique», le lauréat est Digital Überall, un programme national en Autriche. Le programme offre des ateliers gratuits sur les compétences numériques de base pour les adultes, en particulier les personnes âgées, les résidents ruraux et les communautés mal desservies. Avec plus de 5 000 ateliers organisés dans tous les districts autrichiens et plus de 41 000 participants, l’initiative fait état de 94,7 % de satisfaction des participants.
Ce lauréat démontre que les compétences numériques de base restent une priorité essentielle pour des sociétés inclusives. Elle nous rappelle qu’il est essentiel de permettre l’accès, de favoriser les prestataires locaux et de renforcer la confiance dans les parcours d’apprentissage pour veiller à ce que personne ne soit laissé pour compte.
Women in ICT Careers – Women Engineers for a Day (Les femmes dans les carrières TIC – Les femmes ingénieurs pour une journée)
Cette initiative basée au Portugal, Women Engineers for a Day, est lauréate dans la catégorie «Women in ICT Careers». Lancé en 2017, le programme associe des étudiantes âgées de 12 à 18 ans à des activités pratiques dans les domaines des STIM et des TIC. Il a touché 22 000 étudiants grâce à plus de 850 activités, auxquelles ont participé plus de 100 organisations partenaires, 65 écoles et 23 établissements d’enseignement supérieur.
Ce lauréat souligne la priorité stratégique de l'inclusion du genre dans les professions numériques. En créant des opportunités à un stade précoce, le projet illustre comment l’Europe peut nourrir les talents féminins dans les TIC et les STIM et réduire les déséquilibres de longue date au sein de la main-d’œuvre numérique.
Ensemble, les lauréats de l’EDSA25 forment un récit cohérent: L’Europe renforce les compétences numériques non pas en tant qu’objectif isolé, mais en tant que condition fondamentale de la souveraineté technologique, de l’inclusion sociale, des médias de confiance et de l’équité entre les hommes et les femmes.
Sommet sur les compétences numériques avancées
Le deuxième jour, le 13 novembre, l’accent a été mis sur la réserve de talents numériques avancés de l’Europe et sur les actions nécessaires pour atteindre les objectifs du programme d’action pour la décennie numérique. Renate Nikolay a ouvert la voie en soulignant la nécessité urgente pour l’Europe de renforcer son réservoir de talents dans des domaines tels que l’IA, le cloud, les données, la technologie quantique, les puces et les mondes virtuels. Son message faisait écho au contexte plus large présenté ce jour-là: L'Europe reste loin de son objectif de 20 millions de spécialistes des TIC d'ici 2030, avec des pénuries qui risquent de ralentir la compétitivité et l'innovation. Soutenu par le programme politique de la Commission, un effort concerté doit être au premier plan pour parvenir à un leadership numérique.
Les séances du matin ont examiné l'état actuel des compétences numériques avancées, avec Brendan Rowan de BluSpecs présentant de nouvelles données et des résultats clés. Alors que l’UE a doublé le nombre de spécialistes des TIC depuis 2011 et qu’elle est désormais le deuxième employeur mondial de spécialistes des TIC, les progrès restent insuffisants pour répondre à l’évolution des demandes de compétences.
À la suite de cette introduction, les représentants des États membres ont débattu des défis liés à l’alignement de l’éducation sur les exigences du marché du travail et à l’attraction de talents numériques spécialisés. Les discussions qui ont suivi ont souligné l'importance d'adapter les systèmes de formation et de certification, d'améliorer la reconnaissance des compétences avancées et d'accroître la coopération transfrontalière.
Les perspectives de l'industrie ont rapproché le débat de la pratique. Infineon a présenté son «playbook» pour la mise à l’échelle de l’expertise, suivi de sessions parallèles sur les meilleures pratiques animées par des experts d’universités, d’organismes de recherche et d’entreprises. Ensemble, ils ont fourni des exemples concrets de la manière dont l'Europe peut améliorer la qualité des cours, l'accréditation et la durabilité des programmes de formation avancée.
Au cours de l’après-midi, les discussions ont porté sur le développement des talents en IA, l’autonomisation des personnes plutôt que leur remplacement, les possibilités de reconversion et le rôle des nouvelles filières de formation pour attirer des profils plus diversifiés dans les TIC. Des intervenants de l'industrie et du monde universitaire ont illustré comment les entreprises s'adaptent aux changements technologiques rapides, comment ces changements remodèlent les besoins de la main-d'œuvre et comment ils peuvent bénéficier de nouvelles façons d'apprendre. Une dernière séance de réflexion a permis de recueillir les points de vue de l’OCDE et de Generation, en soulignant que la compétitivité de l’Europe dépend de plus en plus d’une action coordonnée entre les décideurs politiques, l’industrie et les prestataires de services éducatifs.
La journée s'est poursuivie avec l'ouverture du Women in Digital Summit, présenté par June Lowery Kingston et mettant en vedette un message vidéo enregistré de la vice-présidente exécutive Henna Virkkunen. La session s’est penchée sur la manière dont l’Europe peut inverser la sous-représentation de longue date des femmes dans les TIC, en préparant le terrain pour la dernière journée des Journées européennes des compétences numériques, le 14 novembre, ainsi que pour le reste du sommet «Les femmes dans le numérique».
Sommet sur les femmes dans le numérique 2025: De la preuve à l'action grâce à un réseau d'experts
Le premier Sommet des femmes dans le numérique a réuni des experts de l'ensemble de la filière numérique - chercheurs, éducateurs, décideurs politiques, dirigeants de l'industrie, société civile et hommes travaillant dans le secteur qui s'engagent à conduire le changement. Ce rassemblement de points de vue a créé ce dont l’Europe a besoin pour faire progresser l’égalité entre les hommes et les femmes dans le numérique: un espace où la preuve rencontre l'expérience et où les idées se transforment en action.
L’un des points forts du sommet a été le lancement de l’indice «Women in Digital», qui présente de nouvelles données et perspectives sur la représentation des femmes à chaque étape de la filière numérique dans les États membres. Ces résultats approfondissent notre compréhension des lacunes persistantes et renforcent notre capacité collective à agir.
À travers des conférences, des panels et des sessions collaboratives, les participants ont exploré le parcours complet des filles et des femmes dans le numérique: de l'intérêt précoce pour les STIM à la progression de carrière et au leadership. Les volontaires des groupes de travail thématiques du Forum des femmes dans le numérique ont eu l’occasion de se rencontrer en personne et d’échanger sur leurs conclusions depuis juin. Un message récurrent retentit: les données seules ne changent pas le monde, les gens le font.
En mettant en relation des experts qui influencent chaque étape du pipeline, le Sommet a généré une dynamique pour mettre à l'échelle des solutions efficaces, de l'éducation numérique plus inclusive au soutien des femmes entrepreneurs et à la transformation des cultures de travail.
Les participants ont été invités à se joindre aux deux groupes de travail nouvellement créés et à partager les meilleures pratiques afin de progresser ensemble. Le sommet a clairement montré que l’Europe est plus forte ensemble dans la construction d’un avenir numérique véritablement inclusif.