De richtsnoeren zijn ontwikkeld door de EDMO-werkgroep inzake normen en beste praktijken op het gebied van mediageletterdheid, met input van de 14 nationale en transnationale hubs van EDMO, samen met meer dan 100 beroepsbeoefenaars en deskundigen uit meer dan 50 landen.
Initiatieven op het gebied vanmediageletterdheid zijn van cruciaal belang om de maatschappelijke weerbaarheid tegen desinformatie te vergroten. De richtsnoeren hebben tot doel initiatieven op het gebied van mediageletterdheid in heel Europa doeltreffender te maken door beste praktijken toe te passen in verschillende stadia van de ontwikkeling, uitvoering en herziening van projecten.
De richtsnoeren zijn al goedgekeurd door meer dan 60 organisaties, waaronder academische instellingen, regelgevende instanties, organisaties voor factchecking en mediageletterdheid, en andere maatschappelijke organisaties.
Voor wie zijn de richtlijnen en hoe kunnen ze worden gebruikt?
De richtsnoeren zijn bedoeld voor iedereen die betrokken is bij de ontwikkeling van initiatieven op het gebied van mediageletterdheid, met inbegrip van het maatschappelijk middenveld, opvoeders, beleidsmakers en personen in de media- of technologie-industrie. Op een gebied dat zo complex en divers is als mediageletterdheid, kan er geen uniforme aanpak zijn. Initiatieven op het gebied van mediageletterdheid lopen sterk uiteen qua reikwijdte, omvang, duur en focus. Als gevolg hiervan zullen niet alle aanbevelingen in de richtsnoeren relevant zijn voor alle projecten. Het is aan elke actor om het meest geschikte advies voor zijn initiatief(en) te selecteren.
De richtsnoeren kunnen helpen de doeltreffendheid van allerlei initiatieven op het gebied van mediageletterdheid te vergroten. Dergelijke initiatieven kunnen onder meer gericht zijn op:
- onjuiste en desinformatie, ter ondersteuning van de ontwikkeling van vaardigheden op het gebied van kritisch denken om valse of misleidende inhoud beter op te sporen en tegen te gaan;
- nieuwsgeletterdheid, bevordering van de waarde van onafhankelijke journalistiek in het media-ecosysteem;
- bredere digitale geletterdheid, met uitleg over de werking en het gebruik van digitale media;
- algo-geletterdheid, die individuen helpt de rol van algoritmen in onze mediaconsumptie te begrijpen.
Wat zijn de belangrijkste beginselen van de richtsnoeren?
De richtsnoeren zijn bedoeld om, op basis van de ervaringen met eerdere initiatieven op het gebied van mediageletterdheid, nuttig te zijn bij het aan de orde stellen van kwesties die in overweging moeten worden genomen. De richtsnoeren zijn gegroepeerd rond 12 beginselen die betrekking hebben op 3 verschillende stadia van projecten op het gebied van mediageletterdheid: ontwikkeling, levering en herziening.
Ontwikkeling
Een goed initiatief op het gebied van mediageletterdheid:
duidelijk omschreven doelstellingen en beginselen heeft;
emancipatie;
bevordert een kritisch inzicht in het media-ecosysteem;
adviserend en relevant;
hanteert een empirisch onderbouwde aanpak;
inclusief is;
ethisch en toegankelijk is.
Levering
Een goed initiatief op het gebied van mediageletterdheid:
transparant is;
is voorbereid;
is aanpasbaar;
Herziening
Een goed initiatief op het gebied van mediageletterdheid:
- blijft bestaan;
- reflecteert, deelt en evalueert.
Het volledige document met richtsnoeren (momenteel alleen beschikbaar in het Engels) bevat links naar meer gedetailleerde toelichtingen, relevante bronnen en voorbeelden van goede praktijken.
Meer informatie: