Les lignes directrices ont été élaborées par le groupe de travail de l’EDMO sur les normes et les bonnes pratiques en matière d’éducation aux médias, avec la contribution des 14 pôles nationaux et transnationaux de l’EDMO, ainsi que de plus de 100 praticiens et experts dans plus de 50 pays.
Les initiativesd’éducation aux médias sont essentielles pour accroître la résilience de la société face à la désinformation. Les lignes directrices visent à contribuer à rendre plus efficaces les initiatives en matière d’éducation aux médias dans toute l’Europe en mettant en œuvre les meilleures pratiques à différents stades de l’élaboration, de la mise en œuvre et de l’examen des projets.
Les lignes directrices ont déjà été approuvées par plus de 60 organisations, y compris des établissements universitaires, des agences de réglementation, des organisations de vérification des faits et d’éducation aux médias, ainsi que d’autres organisations de la société civile.
À qui s'adressent les lignes directrices et comment peuvent-elles être utilisées?
Les lignes directrices ont été conçues pour être utilisées par toute personne impliquée dans le développement d'initiatives d'éducation aux médias, y compris la société civile, les éducateurs, les décideurs politiques et ceux des industries des médias ou de la technologie. Dans un domaine aussi complexe et diversifié que l'éducation aux médias, il ne peut y avoir d'approche universelle. La portée, la taille, la durée et l'orientation des initiatives d'éducation aux médias varient considérablement. Par conséquent, les recommandations incluses dans les Lignes directrices ne seront pas toutes pertinentes pour tous les projets. Il appartient à chaque acteur de sélectionner les conseils les plus appropriés pour son/ses initiative(s).
Les lignes directrices peuvent contribuer à améliorer l'efficacité de tous les types d'initiatives d'éducation aux médias. Ces initiatives peuvent porter, entre autres, sur:
- la mésinformation et la désinformation, en soutenant le développement de l’esprit critique afin de mieux détecter et contrer les contenus faux ou trompeurs;
- l’éducation à l’information, la promotion de la valeur du journalisme indépendant dans l’écosystème médiatique;
- une culture numérique plus large, expliquant comment les médias numériques fonctionnent et comment les utiliser;
- algo-alphabétisation, aider les individus à comprendre le rôle des algorithmes dans notre consommation de médias.
Quels sont les grands principes contenus dans les lignes directrices?
Les lignes directrices sont destinées à être utiles pour soulever des questions à prendre en considération, sur la base de l'expérience acquise dans le cadre d'initiatives antérieures d'éducation aux médias. Les lignes directrices sont regroupées autour de 12 principes couvrant trois étapes différentes des projets d’éducation aux médias: élaboration, mise en œuvre et révision.
Développement
Une bonne initiative en matière d’éducation aux médias:
a des objectifs et des principes clairement définis;
donne des moyens d’action;
favorise une compréhension critique de l’écosystème médiatique;
consultatifs et pertinents;
adopte une approche fondée sur des données probantes;
est inclusif;
est éthique et accessible.
Livraison
Une bonne initiative en matière d’éducation aux médias:
est transparent;
est préparé;
est adaptable;
Révision
Une bonne initiative en matière d’éducation aux médias:
- endure;
- reflète, partage et évalue.
Le document complet des lignes directrices (actuellement disponible uniquement en anglais) comprend des liens vers des explications plus détaillées, des ressources pertinentes et des exemples de bonnes pratiques.
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