Europos Komisijos Ryšių tinklų, turinio ir technologijų GD direktoriaus pavaduotoja ir skyriaus vadovė per EDSA23 apdovanojimų ceremoniją birželio mėn. Lowery-Kingston įteikė apdovanojimus 6 išskirtiniams projektams, kurie sėkmingai padeda europiečiams įgyti jiems reikalingų pagrindinių ir aukštesnio lygio skaitmeninių įgūdžių.
„2023 m. – Europos įgūdžių metų – 330 įrašų buvo labai daug visose penkiose kategorijose. Visoje Europoje vykdoma tiek daug įdomių projektų, kurie rodo, kad skaitmeniniai įgūdžiai yra naudingi visiems – neatsižvelgiant į amžių, lytį, negalią ir vietą. Kiekvienas iš šių apdovanojimus pelniusių projektų iš tiesų keičia novatoriškus ir veiksmingus būdus, kurie gali pakeisti gyvenimo sąlygas mergaitėms, vaikams, protinę negalią turintiems asmenims ir ne technologijų specialistams.“
Birželio mėn. Lowery-Kingston, Europos Komisijos Ryšių tinklų, turinio ir technologijų GD direktoriaus pavaduotoja ir skyriaus vadovė
Tarp laureatų yra labai skirtingi projektai ir organizacijos: nuo privačiojo ir viešojo sektorių partnerysčių iki vietos lygmens projektų, nuo piliečių organizacijų ir vietos mokyklų iki ES konsorciumų, suburiančių aukšto lygio techninius universitetus, šių metų nugalėtojai atskleidžia gyvą vaizdą apie skaitmeninius įgūdžius Europoje.
Nugalėtojai:
Jaunimo įgalinimas skaitmeniniame sektoriuje
UBBU – Mokytis pagal kodą (Portugalija)
Ubbu yra informatikos ir programavimo platforma, kurioje 6–12 metų amžiaus vaikams dėstoma, kaip programuoti žaidimais grindžiamas pamokas. Vaikai mokosi spręsti loginius uždavinius ir ugdyti problemų sprendimo įgūdžius, kartu mokydamiesi darnaus vystymosi tikslų.
Ją sukūrė Portugalijos švietimo ir socialinio poveikio startuolis Ubbu, o jos įgyvendinimą Portugalijos valstybinėse mokyklose remia Švietimo ministerija, Mokslo ir technologijų fondas, Aveiro universitetas, fondas „Altice“, Santa Casa da Misericórdia Lisboa, Montepio bankas ir Siemens Portugal
Projektas buvo atrinktas kaip šios kategorijos nugalėtojas dėl jo masto ir didelio poveikio daugelyje šalių, taip pat dėl jo patrauklumo. Tai specialiai sukurta platforma, kuria gali naudotis šeimos, mokytojai ir asmenys, neturintys programavimo patirties, todėl ji yra puiki priemonė vaikams ir suaugusiesiems mokytis kartu. Be to, dėl Ubbu verslo modelio ilgainiui jis yra labai tvarus.
Skaitmeniniai įgūdžiai švietimo srityje
Ex aequo Open the Box (Italija) ir Pix (Prancūzija)
2020 m. prasidėjus COVID-19 pandemijai atidaryti dėžę buvo siekiama sukurti kintamo masto ir veiksmingą gebėjimo naudotis žiniasklaidos priemonėmis projektą. Joje daugiausia dėmesio skiriama kovai su internetine dezinformacija ir ji skirta mokytojams ir pedagogams, siekiant gerinti 11–18 metų mokinių skaitmeninius įgūdžius.
Dataninja yra pagrindinė organizacija, įgyvendinanti šį projektą, bendradarbiaudama su partneriais, pavyzdžiui, SkyTg24, Meet Digital Culture Center – Fondazione Cariplo, Fondazione Compagnia di San Paolo, Fondazione Agnelli, Sapere Digitale, Provincia Autonoma di Bolzano, Liceo Peano di Cuneo, Istituto Avogadro, Capgemini.
Atsižvelgdama į projekto tvarumą ir išplečiamumą, vertinimo komisija laimėtoju pasirinko Atvirą dėžę. Pasibaigus pradiniam trejų metų trukmės bandomajam etapui vidurinėse mokyklose, šia iniciatyva planuojama išplėsti pradinių mokyklų mokytojų ir pedagogų aprėptį. Ja taip pat siekiama bendradarbiauti su NVO ir pedagogais, dirbančiais nepalankioje padėtyje esančiose vietovėse, taip pat su viešosiomis bibliotekomis, kultūros centrais ir fondais, taip užtikrinant prieinamumą marginalizuotoms grupėms, pažeidžiamiems asmenims, specialiųjų poreikių turintiems asmenims. Būsimas žingsnis siekiant atverti dėžutę – išplėsti projektą kitomis Europos kalbomis ir kitomis šalimis.
PIX yra internetinė viešoji paslauga, naudojama skaitmeniniams įgūdžiams vertinti, ugdyti ir sertifikuoti Prancūzijoje, Belgijoje ir visoje Europoje. Per šešerius metus PIX ne tik padėjo + 4,5 mln. moksleivių per metus gerinti skaitmeninius įgūdžius per smagius ir sudėtingus testus, bet ir mokytojai stebi mokinių skaitmeninį raštingumą. Projektui vadovauja Prancūzijos nacionalinio švietimo ministerija, Aukštojo mokslo ministerija ir GIP Pix.
PIX buvo išrinktas nugalėtoju dėl savo ypatingos aprėpties ir poveikio mokiniams, mokytojams ir mokykloms. Ji atliko labai svarbų vaidmenį didinant skaitmeninį raštingumą ne tik Prancūzijoje ir Belgijoje, bet ir visoje Europoje. Pix, įgyvendindamas savo misiją remti jaunų besimokančių asmenų skaitmeninius įgūdžius, padėjo gerinti skaitmeninius įgūdžius ir suteikti asmenims daugiau mokymosi visą gyvenimą galimybių.
Įtrauktis skaitmeniniame pasaulyje
„DigiAcademy“ (EIT Health, Airija, Kroatija, Ispanija, Švedija ir Prancūzija)
Digi-ID yra „EIT Health“ finansuojamas visos Europos daugiadalykis projektas, kurį pradėjo Dublino Trinity koledžas kartu su nacionaliniu mokymosi tinklu ir Rehabcare, Charity Brothers, Avista, St Michael’s House, Central Remedial Clinic, Stewarts Care, MADoPA, Karolinska Institut, Zagrebo universitetas. Joje daugiausia dėmesio skiriama protinę negalią turinčių asmenų sveikatai, švietimui ir technologijoms (ID). Remdamasi patirtimi ir veikla, kurioje dalyvavo daugiau kaip 500 asmenų, turinčių ID, grupė sukūrė „DigiAcademy“: prieinama skaitmeninių įgūdžių ugdymo platforma.
Projektas buvo išskirtinis kandidatas į apdovanojimą dėl jo bendro projektavimo ir bendros plėtros proceso, kuriame dalyvavo asmenys, turintys ID. Teikdama pirmenybę prieinamumui, patogumui naudotojams ir pritaikydama platformą ir turinį konkretiems tikslinės auditorijos poreikiams, „DigiAcademy“ yra unikalus ir vertingas skaitmeninių įgūdžių ugdymo išteklius.
IRT srityje dirbančios moterys
Mergaičių kodeksas „Geresnis“ (Italija)
2014 m. Italijoje pradėtas įgyvendinti mergaičių kodeksas Geresnis yra nemokamas skaitmeninis kūrybiškumo ir verslumo projektas, kuriuo mergaitės priartinamos prie karjeros technologijų ir gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos srityse. Projektui vadovauja Officina Futuro Fondazione W-Group.
Yra dvi pagrindinės priežastys, dėl kurių mergaičių kodeksas yra tinkamesnis kaip EDSA23 nugalėtojas. Pirma, projektu skatinami ne tik skaitmeniniai, bet ir mergaičių verslumo keliai, antra, įspūdingas iniciatyvos mastas ir poveikis buvo labai svarbūs ją atrenkant. Iš 17 Italijos regionų įkūrus 522 klubus 223 vidurinėse mokyklose ir daugiau kaip 10,000 merginų, mergaičių kodeksas geriau įrodo savo išplečiamumą ir veiksmingumą įtraukiant mergaites ir puoselėjant jų domėjimąsi IRT ir gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos srities karjera.
Skaitmeninių įgūdžių tobulinimas @ Work
AI4gov (Ispanija, Italija, Vokietija, Estija)
Dirbtinio intelekto viešųjų paslaugų srityje magistras (AI4Gov) yra Europos Sąjungos finansuojama aukštojo mokslo programa, kurią parengė keturi pagrindiniai Europos universitetai skaitmeninės, technologijų ir inžinerijos mokslų srityse (Universidad Politécnica de Madrid, Ispanija, Politecnico di Milano, Italija, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Vokietija ir Talino technologijos universitetas, Estija). Dalyviai įgyja ekspertinių žinių, kad galėtų iš esmės pakeisti viešųjų paslaugų teikimą etiškai ir veiksmingai diegdami dirbtinį intelektą.
Projektas buvo atrinktas apdovanojimais už inovatyvų požiūrį į aukštąjį mokslą, derinant dirbtinio intelekto, viešųjų paslaugų ir skaitmeninės transformacijos sritis. Projektu pradedama taikyti unikali švietimo kryptis, kuria atsižvelgiama į didėjančią dirbtinio intelekto įgūdžių paklausą valdžios ir administravimo sektoriuose.
Bendradarbiavimas su nacionalinėmis koalicijomis skaitmeniniams įgūdžiams ir užimtumui skatinti: EDSA23 nugalėtojai ir vertinimo komisija bendrai kuria sprendimus ir konkrečius veiksmus skaitmeniniams įgūdžiams užtikrinti
Laimėjusių projektų atstovai buvo pakviesti gauti apdovanojimus per Briuselyje vykusią specialią ceremoniją, tačiau kitą dieną kartu su nacionalinėmis koalicijomis skaitmeniniams įgūdžiams ir užimtumui skatinti dalyvavo interaktyviame praktiniame seminare.
Abu nugalėtojai ir trys vertinimo komisijos nariai Alice Bougnčres, Stefano Kluzer ir Veronica Stefan perdavė savo praktinę patirtį ir žinias visos Europos koalicijų tinklui: vietos nacionalinės organizacijos, remiančios ir propaguojančios skaitmeninius įgūdžius visais lygmenimis savo šalyse.
Seminaro metu buvo nustatyti uždaviniai ir kartu kartu buvo kuriami įdomūs sprendimai, kuriais bus remiamasi įgyvendinant galimas būsimas iniciatyvas Europos šalyse.
Apie Europos skaitmeninių įgūdžių apdovanojimus
Europos skaitmeninių įgūdžių apdovanojimais siekiama pripažinti išskirtinius projektus ir iniciatyvas, padedančius europiečiams augti skaitmeniniame sektoriuje. Pagrindiniai įgūdžiai, pvz., naudojimasis kompiuteriu arba
planšetiniai kompiuteriai, skirti mokyti IRT specialistus naujų technologijų, pvz., dirbtinio intelekto, blokų grandinės ir duomenų, srityje, yra labai gyvybingi organizacijų, instruktorių ir mokytojų, gerinančių europiečių skaitmeninius įgūdžius, grupė. 2016 m.,2 017 m. ir 2018 m. Europos Komisija, padedama Skaitmeninių įgūdžių ir užimtumo koalicijos, organizavo apdovanojimus. 2023 m. EDSA organizuoja Skaitmeninių įgūdžių ir darbo vietų platformos komanda.
Apie EDSA vertinimo komisiją23
Apdovanojimus organizavusi Europos Komisijos Skaitmeninių įgūdžių ir darbo vietų platforma gavo 330 paraiškų iš visų Europos šalių. 6 nugalėtojus iš 28 finalistų paraiškų sąrašo atrinko vertinimo komisija, kurią sudarė 5 ekspertai: Alice Bougnčres (Square), Stefano Kluzer (Visas Skaitmeninis ir Jungtinis tyrimų centras), Keith Quille (TU Dublin), Veronica Stefan (Europos Taryba ir Rumunijos skaitmeniniai piliečiai) ir Juliane Reppert-Bismarck (Lie Detectors).
Apie Skaitmeninių įgūdžių ir darbo vietų platformą
Skaitmeninių įgūdžių ir darbo vietų platforma (DSJP) yra skaitmeninių įgūdžių ir darbo vietų kūrimo iniciatyvų Europoje šaltinis ir Skaitmeninių įgūdžių ir darbo vietų kūrimo bendruomenės pagrindas. Platforma, sukurta kaip viena iš iniciatyvų, pradėtų pagal Europos infrastruktūros tinklų priemonės programą, prisideda prie programos DIGITAL Europe – plataus užmojo ES programos, kuria siekiama didinti Europos konkurencingumą pasaulinėje skaitmeninėje ekonomikoje stiprinant skaitmeninius gebėjimus ir užtikrinant platų skaitmeninių technologijų naudojimą visoje ES. Platforma siekia stiprinti Europos visuomenės ir darbo jėgos skaitmeninius gebėjimus ir siūlo įvairius mokymus ir paramą karjeros raidai, gerosios patirties apžvalgą, ekspertų konsultacijas, finansavimo galimybes ir finansines priemones, naujienas, renginį ir daug daugiau skaitmeninių įgūdžių stiprinimo Europoje. Skaitmeninių įgūdžių ir darbo vietų platformoje taip pat rasite informacijos apie Kibernetinio saugumo įgūdžių akademiją centrą, projektą LEADS „Aukšto lygio skaitmeniniai įgūdžiai“ ir skaitmeninių įgūdžių testą!