“Mācīšanās no galējībām nodrošina lauku un attālu kopienu skolām nepieciešamo infrastruktūru, lai izveidotu cieši savienotas klases.”
Dr. Sofoklis Sotiriou, Atēnu Grieķijas-Vācijas skolas pētniecības un attīstības nodaļas vadītājs.
Iniciatīva aptver 120 skolas 10 Eiropas valstīs, un 18 mēnešu laikā tā ir parādījusi pārveidojošus rezultātus.
Lauku kopienās skolas ir ne tikai izglītības iestādes, bet arī sociālās un kultūras darbības centri. Atzīstot to, iniciatīva veicina atvērtu mācību vidi, integrējot augstas kvalitātes digitālos resursus un inovatīvus rīkus, piemēram, robotikas teleskopus, virtuālus muzeju apmeklējumus un apmācību vecākiem un vietējām ieinteresētajām personām.
“Laba savienojamība ir būtiska, lai lauku skolēni varētu izmantot tādas pašas iespējas, kādas tiek piedāvātas pilsētu skolās. Piekļuve ātrdarbīgam internetam ļauj lauku skolām īstenot vērienīgus projektus un pavērt jaunas mācību iespējas.”
Cristina Mallo García, starptautisko programmu koordinatore pirmsskolas un sākumskolas "Mesón do Vento" skolā, kas atrodas lauku apvidū Spānijas ziemeļrietumos.
Dr. Sotiriou uzsver ES izšķirošo lomu šādu iniciatīvu atbalstīšanā, lai novērstu lauku depopulāciju un veicinātu lauku un attālo apgabalu atdzīvināšanu. Nodrošinot iespējas lauku skolām, “Learning from the Extremes” paver ceļu iekļaujošai digitālajai izglītībai visā Eiropā.
Šis video tika filmēts kā daļa no Eiropas Platjoslas kompetences biroju (BCO) tīkladarba, lai palielinātu informētību par ES atbalstu ātrdarbīgas platjoslas izvēršanai un apmainītos ar labu praksi platjoslas projektos. Atklājiet vairāk interviju BCO Network YouTube atskaņošanas sarakstā un vairāk platjoslas labas prakses piemēru, ziņu un resursu BCO tīkla bibliotēkā.