Reaģējot uz koronavīrusa pandēmiju, ES programmēšanas nedēļa 2020. gadā pārgāja uz jaunu hibrīdmodeli un ieviesa virtuālus pasākumus, lai atvieglotu skolu dalību tiešsaistē visā Eiropā un ārpus tās. Pasākumi ietvēra tiešsaistes pasākumu kalendāru, digitālās bagātības medības un virtuālu ievadpasākumu, kurā piedalījās Eiropas iekšējā tirgus komisārs Thierry Breton, profesors Mitch Resnick, grāmatu autore Linda Liukas un profesors Alessandro Bogliolo.
Eiropas iekšējā tirgus komisārs Tjerī Bretons sacīja:
Skaitļošanas domāšana un programmēšanas izmēģināšana agrīnā vecumā ir ne tikai aizraujoša, bet arī būtiska, lai sagatavotu mūsu jauno paaudzi nākotnei: Ikvienam ir vajadzīgas digitālās prasmes, lai droši studētu, strādātu, komunicētu un izmantotu tiešsaistes pakalpojumus. Eiropā trūkst digitālo talantu, kas apgūst datus, mākslīgo intelektu un citas progresīvas digitālās tehnoloģijas. ES apsveicu visus ES programmēšanas nedēļā iesaistītos, kas strādā, lai palielinātu jauniešu digitālās iespējas un interesi par studijām un karjeru digitālo tehnoloģiju jomā.
84 % programmēšanas nedēļas pasākumu skolās
19 % no 72,000 pasākumiem tika organizēti tiešsaistē, un 84 % tika organizēti ar skolu starpniecību. 55 % koncentrējās uz rotaļu programmēšanas darbībām un 20 % — uz programmēšanas pamatkoncepcijām. Taču arvien lielāks skaits bija vērsts uz progresīvākām STEM darbībām, piemēram, robotiku, spēļu izstrādi vai datu manipulācijām. 20 % darbību bija “nesaistītas”, kas nozīmē, ka tās neizmantoja nevienu tehnoloģiju. Vidējais dalībnieks bija 10 gadus vecs, 41 % dalībnieku bija meitenes un 59 % bija zēni.
Aktīvākās valstis
Aktīvākās ES valstis bija Polija ar 20,653 pasākumiem un 632,000 dalībniekiem, Itālija (9,833 pasākumi un 330,000 dalībnieku), Austrija (392 pasākumi un gandrīz 65,000 dalībnieku) un Rumānija (955 pasākumi un gandrīz 60,000 dalībnieki). Ārpus ES galvenais līderis bija Turcija ar 23,580 pasākumiem un vairāk nekā 1,7 miljoniem dalībnieku.
Polija ieņēma pirmo vietu attiecībā uz pasākumiem, ko organizēja uz vienu iedzīvotāju, tai sekoja Igaunija (672 pasākumi) un Austrija (3,192 pasākumi). Detalizētus rezultātus par katru valsti skatīt šeit.
Koncentrēšanās uz skolotāju apmācību palīdzēja sasniegt studentus visā pasaulē
Pagājušajā gadā programmēšanas nedēļa ieviesa vēl vairāk tiešsaistes resursu, lai palīdzētu pedagogiem mācīt programmēšanu skolā. Jaunie mācību materiāli ietver ievadu par mākslīgo intelektu skolām, ilgtspējas mērķu kodēšanu, vairākus tīmekļseminārus un virtuālu darbsemināru kopumu, ko profesors Alessandro Bogliolo dēvē par Coding@home.
Turklāt divos masveida atvērtos tiešsaistes kursos (MOOC), kas tika organizēti 2020. gadā, aktīvi piedalījās 4000 skolotāju visā pasaulē. Temati ietvēra kodēšanu, skaitļošanas domāšanu, vizuālo programmēšanu, robotiku un lietotņu izstrādi. 2020. gada 8. martā sāksies jauns trīs modulis MOOC “AI Basics for Schools”.
Alianšu veidošana
2020. gadā skolotājiem un citiem pasākumu organizatoriem tika uzdots veidot alianses savā starpā vai pāri robežām. 15,994 cilvēkiem izdevās sazināties ar vairāk nekā 9 citiem organizatoriem un/vai divās citās valstīs, un viņiem tika piešķirti 4. programmēšanas nedēļas sertifikāti.
Turklāt 1359 cilvēki organizēja 10 vai vairāk pasākumu un saņēma superorganizatora sertifikātus.
2020. gadā programmēšanas nedēļa sadarbojās ar vairākām citām starptautiskām organizācijām, lai izplatītu digitālās prasmes visā pasaulē. Code.org dibinātājs Hadi Partovi pievienojās programmēšanas nedēļai ar virtuālu programmēšanas nedēļas dalībnieku programmēšanas stundu. Tikšanās un programmēšana bija vēl viena iniciatīva, kas apvienoja spēkus ar ES programmēšanas nedēļu, lai visā Eiropā organizētu daudzus programmēšanas pasākumus.
Kas ir ES programmēšanas nedēļa?
ES programmēšanas nedēļa ir vietējā kustība, ko vada brīvprātīgie: Programmēšanas nedēļas vēstnieki, vadošie skolotāji un citi programmēšanas entuziasti visā pasaulē. To atbalsta Eiropas Komisija un izglītības ministrijas Eiropas Savienībā un ārpus tās. Eiropas Komisija atbalsta ES programmēšanas nedēļu kā daļu no digitālā vienotā tirgus stratēģijas un ar Digitālās izglītības rīcības plāna starpniecību.
Vairāk informācijas
- ES 2020. gada programmēšanas nedēļas rezultāti (.pdf)
- 2020. gada ES programmēšanas nedēļas rezultātu pārskats
- Skolotāju profesionālā attīstība: MI MOOC
- Resursi: Coding@Home
- Resursi: Mācīt un mācīties
- ES 4. programmēšanas nedēļa — visi izaicinājumi
Sekojiet ES programmēšanas nedēļai Facebook, Twitter, LinkedIn un Instagram.