Definitionen von Artikel 4 und des KI-Gesetzes
Nach Artikel 4 des KI-Gesetzes sollten Anbieter und Betreiber von KI-Systemen Maßnahmen ergreifen, um sicherzustellen, dass ihr Personal und andere Personen, die in ihrem Namen mit dem Betrieb und der Nutzung von KI-Systemen befasst sind, über ausreichende KI-Kenntnisse verfügen. Sie sind dazu verpflichtet, indem sie ihr technisches Wissen, ihre Erfahrung, ihre Aus- und Weiterbildung des Personals und anderer Personen sowie den Kontext, in dem die KI-Systeme verwendet werden sollen, und die Personen, auf denen die KI-Systeme verwendet werden sollen, berücksichtigen.
Das in Artikel 4 des KI-Gesetzes genannte Konzept der KI-Kompetenz stützt sich auf die Definition des Begriffs in Artikel 3 Absatz 56 des KI-Gesetzes, wonach „KI-Kompetenz“ Fähigkeiten, Kenntnisse und Verständnis, die es Anbietern, Betreibern und betroffenen Personen ermöglichen, unter Berücksichtigung ihrer jeweiligen Rechte und Pflichten im Zusammenhang mit dieser Verordnung eine sachkundige Einführung von KI-Systemen vorzunehmen und das Bewusstsein für die Chancen und Risiken von KI und mögliche Schäden, die sie verursachen kann, zu schärfen.
Artikel 4 des KI-Gesetzes ist eine Schlüsselbestimmung, um sicherzustellen, dass alle Anbieter und Betreiber von KI-Systemen ihre Mitarbeiter mit den richtigen Fähigkeiten, Kenntnissen und dem richtigen Verständnis des/der bereitgestellten oder eingesetzten Systems/Systeme ausstatten. Dies betrifft alle Personen in der Organisation, die sich direkt mit einem KI-System befassen, und stärkt die in der Verordnung enthaltenen Bestimmungen über Transparenz (Artikel 13 des KI-Gesetzes) und menschliche Aufsicht (Artikel 14 des KI-Gesetzes). Gleichzeitig trägt Artikel 4 indirekt zum Schutz betroffener Personen bei, da er eine wirksame Anwendung der Vorschriften des KI-Gesetzes gewährleistet.
„Personen, die im Namen von Anbietern/Arbeitgebern mit dem Betrieb und der Nutzung von KI-Systemen befasst sind“, bedeutet, dass es sich nicht um Arbeitnehmer handelt, sondern um Personen, die weitgehend in den organisatorischen Zuständigkeitsbereich fallen. Es könnte zum Beispiel ein Auftragnehmer, ein Dienstleister, ein Kunde sein.
In Artikel 3 Nummer 56 werden Betroffene genannt. Außerdem heißt es in Erwägungsgrund 20: „Umden größten Nutzen aus KI-Systemen zu ziehen und gleichzeitig die Grundrechte, die Gesundheit und die Sicherheit zu schützen und eine demokratische Kontrolle zu ermöglichen, sollte KI-Kompetenz Anbieter, Betreiber und betroffene Personen mit den notwendigen Begriffen ausstatten, um fundierte Entscheidungen in Bezug auf KI-Systeme zu treffen. Diese Begriffe können je nach relevantem Kontext unterschiedlich sein und können das Verständnis der korrekten Anwendung technischer Elemente während der Entwicklungsphase des KI-Systems, die während seiner Nutzung anzuwendenden Maßnahmen, die geeigneten Methoden zur Interpretation der Ergebnisse des KI-Systems und – im Falle betroffener Personen – das Wissen umfassen, das erforderlich ist, um zu verstehen, wie sich Entscheidungen, die mit Hilfe von KI getroffen werden, auf sie auswirken werden. Im Zusammenhang mit der Anwendung dieser Verordnung sollte KI-Kompetenz allen relevanten Akteuren in der KI-Wertschöpfungskette die Erkenntnisse vermitteln, die erforderlich sind, um eine angemessene Einhaltung und ordnungsgemäße Durchsetzung zu gewährleisten. Darüber hinaus könnten die umfassende Umsetzung von KI-Kompetenzmaßnahmen und die Einführung geeigneter Folgemaßnahmen zur Verbesserung der Arbeitsbedingungen beitragen und letztlich den Konsolidierungs- und Innovationspfad vertrauenswürdiger KI in der Union aufrechterhalten.“ Angesichts der vorstehenden Ausführungen kann es je nach spezifischem Risiko sinnvoll sein, auch für Kunden/Kunden über Lese- und Schreibfähigkeiten zu verfügen.“
Artikel 4 des KI-Gesetzes enthält keine Verpflichtung zur Messung der KI-Kenntnisse der Mitarbeiter. Er bekräftigt jedoch, dass KI-Anbieter und -Anbieter ein ausreichendes Maß an KI-Kenntnissen sicherstellen sollten, wobei das technische Wissen, die Erfahrung, die Aus- und Weiterbildung der Mitarbeiter zu berücksichtigen sind.
Ja, im KI-Gesetz wird zwischen KI-Modellen (GPAI-Modellen), KI-Systemen, einschließlich GPAI-Systemen, verbotenen Systemen mit hohem Risiko unterschieden. Weitere Einzelheiten finden sich auch in den Leitlinien zur Definition von KI-Systemen, die von der Kommission am 6. Februar veröffentlicht wurden, um Anbieter und andere relevante Personen bei der Feststellung zu unterstützen, ob ein Softwaresystem ein KI-System darstellt, und um die wirksame Anwendung der Vorschriften zu erleichtern. Diese Leitlinien, die unverbindlich sind und sich im Laufe der Zeit weiterentwickeln sollen, erläutern die praktische Anwendung des Rechtskonzepts, wie es im KI-Gesetz verankert ist. Die Leitlinien für die Definition von KI-Systemen wurden zusätzlich zu den Leitlinien für verbotene Praktiken der künstlichen Intelligenz (KI) im Sinne des KI-Gesetzes veröffentlicht.
Informationen über die Tätigkeiten der Kommission in Bezug auf Artikel 4 des KI-Gesetzes sind vorerst auf der Website des KI-Pakts zu finden,einschließlich der Aufzeichnung des Webinars vom 20. Februar und des lebendigen Repositorys zum Thema KI-Kompetenz. Eine spezielle Website zu KI-Kompetenzen und -Kompetenzen ist in Vorbereitung.
Einhaltung von Artikel 4
Das Amt für künstliche Intelligenz wird keine strengen Anforderungen an Artikel 4 des KI-Gesetzes und sein „ausreichendes Maß an KI-Kompetenz“ stellen. Im Gegenteil, sie hält angesichts des breiten Themas der KI-Kompetenz und der sich schnell entwickelnden Technologie, die KI ist, ein gewisses Maß an Flexibilität für erforderlich. Zur Einhaltung von Artikel 4 des KI-Gesetzes sollten Anbieter und Betreiber von KI-Systemen jedoch mindestens
a) Gewährleistung eines allgemeinen Verständnisses von KI in ihrer Organisation: Was ist AI? Wie funktioniert es? Welche KI wird in unserem Unternehmen eingesetzt? Was sind ihre Chancen und Gefahren?
b) Berücksichtigen Sie die Rolle ihrer Organisation (Anbieter oder Betreiber von KI-Systemen): Entwickelt meine Organisation KI-Systeme oder verwendet sie nur KI-Systeme, die von einer anderen Organisation entwickelt wurden?
c) Berücksichtigen Sie das Risiko, dass KI-Systeme bereitgestellt oder eingesetzt werden: Was müssen Mitarbeiter wissen, wenn sie mit einem solchen KI-System umgehen? Welche Risiken müssen sie kennen und müssen sie sich der Minderung bewusst sein?
d) Konkreter Aufbau ihrer KI-Kompetenzmaßnahmen auf der vorherigen Analyse unter Berücksichtigung
- Unterschiede in Bezug auf technisches Wissen, Erfahrung, Aus- und Weiterbildung des Personals und anderer Personen – Wie viel wissen die Mitarbeiter/Person über KI und die von ihnen verwendeten Systeme der Organisation? Was sollten sie sonst noch wissen?
- sowie den Kontext, in dem die KI-Systeme verwendet werden sollen, und die Personen, auf denen die KI-Systeme verwendet werden sollen – In welchem Sektor und zu welchem Zweck/zu welchem Dienst wird das KI-System verwendet?
Die Erwägungen a, b, c und d umfassen rechtliche und ethische Aspekte. Daher werden Verbindungen zur EU-KI-Verordnung (d. h. zum Verständnis des KI-Gesetzes) und zu Ethik- und Governance-Grundsätzen gefördert.
Wie in der Antwort auf die vorherige Frage dargelegt, sollten Organisationen zur Einhaltung von Artikel 4 des KI-Gesetzes ihre Rolle (als Anbieter oder Betreiber von KI-Systemen) sowie die Risiken im Zusammenhang mit den von ihnen bereitgestellten und/oder eingesetzten KI-Systemen berücksichtigen. Dementsprechend sollten Organisationen ihren KI-Kompetenzansatz anpassen. Wenn beispielsweise die KI-Systeme der Organisation ein hohes Risiko darstellen, könnten gemäß Kapitel III des KI-Gesetzes zusätzliche Maßnahmen relevant sein, um sicherzustellen, dass die Mitarbeiter wissen, wie sie mit den jeweiligen KI-Systemen umgehen und ihre Risiken vermeiden und/oder mindern können.
Dies hängt von den Antworten der Organisation auf die in Frage 1 genannten Erwägungen ab. In vielen Fällen kann es jedoch unwirksam und unzureichend sein, sich einfach auf die Gebrauchsanweisung der KI-Systeme zu verlassen oder die Mitarbeiter zu bitten, sie zu lesen. Mit Artikel 4 des KI-Gesetzes sollen Schulungen und Leitlinien bereitgestellt werden, die auf der Grundlage des Niveaus und der Art der Kenntnisse jeder Zielgruppe sowie des Kontexts und des Zwecks der in der Organisation verwendeten KI-Systeme am besten geeignet sind.
Dies steht auch im Einklang mit anderen Bestimmungen des KI-Gesetzes. Mit Artikel 26 wird beispielsweise eine Verpflichtung für Betreiber von Hochrisikosystemen eingeführt, sicherzustellen, dass das mit den KI-Systemen befasste Personal in der Praxis ausreichend geschult ist, um das System zu handhaben und die menschliche Aufsicht zu gewährleisten. Sich auf die Gebrauchsanweisung zu verlassen reicht daher nicht aus, weitere Maßnahmen sind notwendig.
Es gibt keine Einheitsgröße, wenn es um KI-Kompetenz geht, und das Amt für künstliche Intelligenz beabsichtigt nicht, strenge Anforderungen oder obligatorische Schulungen vorzuschreiben. Die Anforderungen an eine Ausbildung hängen vom konkreten Kontext ab. Während die Nachbildung der gesammelten Praktiken nicht automatisch die Vermutung der Einhaltung von Artikel 4 begründet, könnten die Initiativen im lebenden Repository zur KI-Kompetenzals Anregung dienen.
Nein, das Amt für künstliche Intelligenz schreibt keine Anforderungen für bestimmte Sektoren vor. Wie jedoch in der Antwort auf Frage 1 dargelegt, sollte der Kontext – einschließlich des Sektors und des Zwecks –, in dem KI-Systeme bereitgestellt/eingesetzt werden, bei der Entwicklung und der Initiative für KI-Kompetenz relevant sein. Darüber hinaus sollte das Risikoniveau von KI-Systemen berücksichtigt werden.
Dies hängt von der konkreten Art des KI-Systems und dem Risiko (z. B. für ein hohes Risiko) ab. Im Allgemeinen müssen Personen, die für einen Dienstleister oder Auftragnehmer arbeiten, über die entsprechenden KI-Kenntnisse verfügen, um die betreffende Aufgabe zu erfüllen (wie die Mitarbeiter).
Ja, sie sollten über die spezifischen Risiken, zum Beispiel Halluzinationen, informiert werden.
Das sind zwei verschiedene Fragen. Die Mitarbeiter und der Human-in-the-Loop benötigen die entsprechenden Fähigkeiten, die auf das von ihnen verwendete System ausgerichtet sind.
Normalerweise ja, aber es hängt von dem betreffenden KI-Tool und seiner spezifischen Qualifikation ab. Dies ist angesichts der Geschwindigkeit der technologischen Entwicklungen besonders wichtig.
Die Organisation sollte weiterhin die Schritte in der Antwort auf Frage 1 berücksichtigen und fragt sich: Wissen diese technischen Mitarbeiter, was über die KI-Systeme der Organisation bekannt sein muss und wie man damit umgeht? Sind sie sich aller Risiken bewusst und wie können sie vermieden/gemindert werden? Darüber hinaus sollte die Organisation prüfen, was diese Mitarbeiter sonst noch wissen müssen; z. B. rechtliche und ethische Aspekte der KI.
Ja, in Artikel 4 des KI-Gesetzes werden Anbieter und Betreiber ermutigt, das Wissen, die Erfahrung, die Aus- und Weiterbildung von Mitarbeitern und anderen Personen zu berücksichtigen, um ein ausreichendes Maß an KI-Kompetenz bereitzustellen. Angesichts des Unterschieds zwischen KI-Systemen und der Tatsache, dass der Wissens- und Erfahrungsgrad sowie die Art der erhaltenen allgemeinen und beruflichen Bildung variieren können, können unterschiedliche Ausbildungsniveaus oder Lernansätze angemessen sein.
Ein Zertifikat ist nicht erforderlich. Organisationen können interne Aufzeichnungen über Schulungen und/oder andere Leitinitiativen führen.
Nein, keine spezifische Governance-Struktur ist zur Einhaltung von Artikel 4 des KI-Gesetzes verpflichtet.
Die Europäische Kommission schlug den digitalen Omnibus mit gezielten Änderungen des KI-Gesetzes vor, als Teil der umfassenderen Bemühungen der Kommission, das digitale Regelwerk der EU zu vereinfachen und wirksamer zu gestalten.
In Bezug auf Artikel 4 schlug die Kommission vor, die Verpflichtung der Mitgliedstaaten und der Kommission zur Förderung der KI-Kompetenz sowie der Weiterqualifizierung und Umschulung in KI zu verlagern, anstatt eine unspezifische Verpflichtung für Organisationen durchzusetzen. Auf diese Weise wird die Kommission auch die Kontinuität mit den bisher unternommenen Anstrengungen sicherstellen (insbesondere über diese Fragerunde, A zur KI-Kompetenz und das Verzeichnis der KI-Kompetenzpraktiken).
Es ist wichtig hervorzuheben, dass diejenigen, die Hochrisiko-KI-Systeme einsetzen, verpflichtet sind, dafür zu sorgen, dass ihr Personal geschult wird, um sicherzustellen, dass die menschliche Aufsicht erhalten bleibt.
Durchsetzung von Artikel 4
Artikel 4 des KI-Gesetzes trat am 2. Februar 2025 in Kraft, sodass die Verpflichtung, Maßnahmen zu ergreifen, um die KI-Kompetenz ihres Personals sicherzustellen, bereits gilt. Die Überwachungs- und Durchsetzungsvorschriften gelten ab dem 3. August 2026.
Die Überwachung und Durchsetzung von Artikel 4 des KI-Gesetzes obliegt nicht dem Amt für künstliche Intelligenz, sondern den nationalen Marktüberwachungsbehörden. Die nationalen Marktüberwachungsbehörden werden mit der Überwachung und Durchsetzung der Vorschriften ab dem 2. August 2026 beginnen. Während Entscheidungen über die Durchsetzung bei den nationalen Marktüberwachungsbehörden in den verschiedenen Mitgliedstaaten getroffen werden, wird das Amt für künstliche Intelligenz eng mit dem KI-Ausschuss zusammenarbeiten, um eine angemessene Umsetzung zu unterstützen.
Die Verbote gelten seit dem 2. Februar 2025. Mit dem KI-Rat und der Zusammenarbeit zwischen allen einschlägigen Behörden wird eine kohärente Anwendung der Vorschriften sichergestellt.
Die nationalen Marktüberwachungsbehörden könnten Sanktionen und andere Durchsetzungsmaßnahmen verhängen, um Verstöße gegen Artikel 4 zu ahnden. Dies wird auf nationalen Rechtsvorschriften beruhen, die die Mitgliedstaaten bis zum 2. August 2025 erlassen sollen.
Es ist wichtig zu betonen, dass die Durchsetzung des KI-Gesetzes einem verhältnismäßigen Ansatz folgt. Jede Sanktion muss auf der Grundlage des Einzelfalls verhältnismäßig sein und Faktoren wie Art und Schwere sowie den vorsätzlichen und fahrlässigen Charakter des Verstoßes berücksichtigen. Dies könnte jedoch wahrscheinlicher sein, wenn es Beweise für einen Vorfall gibt, der auf mangelnde angemessene Schulung und Anleitung von Mitarbeitern oder anderen Personen zurückzuführen ist.
Der Rechtsrahmen des KI-Gesetzes gilt sowohl für öffentliche als auch für private Akteure innerhalb und außerhalb der EU, solange das KI-System auf dem Unionsmarkt in Verkehr gebracht, in der Union verwendet oder seine Verwendung Auswirkungen auf Menschen in der EU hat. Dies gilt auch für Artikel 4 des KI-Gesetzes.
Öffentliche Durchsetzung bedeutet, dass jeder Mitgliedstaat Behörden benennen wird, die für die Durchsetzung der Bestimmungen des KI-Gesetzes zuständig sind und die Einhaltung dieses Gesetzes überwachen und durchsetzen. Die private Durchsetzung bezieht sich auf das Szenario, in dem eine Privatperson einen Schaden erleidet, und ist der Auffassung, dass dies auf eine Organisation zurückzuführen ist, die der Verpflichtung nach Artikel 4 nicht nachkommt, und verklagt die Organisation auf Schadensersatz.
Bei einem Schaden kann der Anbieter eines KI-Systems nach nationalem Recht verklagt werden. Das KI-Gesetz schafft keine Straftaten oder einen Anspruch auf Entschädigung.
KI-Office-Ansatz für KI-Kompetenz
Weitere Beispiele für Praktiken, Webinare und Klarstellungen finden Sie in diesem Q&A.
Weitere Leitlinien zur Durchsetzung könnten von den zuständigen nationalen Marktüberwachungsbehörden bereitgestellt werden, sobald sie benannt sind. Das Amt für künstliche Intelligenz wird im Einklang mit Artikel 66 Buchstabe f und Artikel 95 Absatz 2f des KI-Gesetzes eng mit dem KI-Ausschuss zum Thema KI-Kompetenz zusammenarbeiten.
Die Kommission wird Leitlinien zur Anwendung der in den Artikeln 8 bis 15 und in Artikel 25 des KI-Gesetzes genannten Anforderungen und Verpflichtungen veröffentlichen, und in diesen Leitlinien werden auch Fragen der Alphabetisierung behandelt, wenn beispielsweise die menschliche Aufsicht oder das Risikomanagement erörtert werden.
In der AI@EC-Mitteilung wurde bereits als operative Maßnahme zurEntwicklung einer Politik zum Aufbau und Erhalt von KI-qualifizierten Arbeitskräften ermittelt. Die Europäische Kommission hat bereits mehrere Maßnahmen für ihr Personal in Bezug auf KI-Kompetenz umgesetzt:
- Einrichtung eines internen KI-spezifischen Webportals als zentrale Anlaufstelle für alle Mitarbeiter in Bezug auf KI-bezogene Inhalte – KI-Leitlinien, KI-Schulungsressourcen, Veranstaltungen und Nachrichten.
- Definition von KI-Lernpaketen auf der Schulungsplattform der Kommission, die auf verschiedene Ziele ausgerichtet sind – Generalisten, Manager und Entwickler (Spezialisten). Diese Pakete enthalten eine kuratierte Liste relevanter Schulungen, die dann nach wesentlichen, dringend empfohlenen und empfohlenen Schulungen kategorisiert werden. Zusätzliche Schulungen und Aufzeichnung von Webinaren sind auch auf der Plattform verfügbar.
- Schulungen zu KI-Tools – Es wurde ein spezifischer Abschnitt im KI-Portal erstellt, in dem die KI-Tools aufgeführt sind, die allen Mitarbeitern zur Verfügung stehen und die relevanten Lernressourcen für jedes Tool enthalten. Es gibt regelmäßige Q&A-Sitzungen zur Verwendung von KI in Ihrer täglichen Arbeit.
- Es gibt eine KI-Praxisgemeinschaft, in der jede Person Fragen im Zusammenhang mit KI stellen und mit KI-Experten interagieren kann.
Derzeit haben viele Agenturen bereits Zugang zur Lernplattform der Kommission (EU-Learn) sowie zu Ressourcen wie den KI-Lernpaketen und anderen Schulungen der Kommission.
Um die Umsetzung und Einhaltung von Artikel 4 des KI-Gesetzes zu unterstützen, wird das KI-Büro weiterhin daslebende Repository zu KI-Kompetenzpraktiken pflegen, weitere Beispiele von Organisationen sammeln und die vorliegende Fragerunde aktualisieren. Es werden weitere Sensibilisierungsmaßnahmen organisiert und eine spezielle Website für Tätigkeiten im Zusammenhang mit KI-Kompetenz (innerhalb und außerhalb des Zuständigkeitsbereichs von Artikel 4), Kompetenzen und Talente eingerichtet, um den Zugang zu KI-Kompetenz zu fördern und den Dialog über KI für alle zu fördern.
Das AI Office schätzt die Erkenntnisse und das Fachwissen aller Stakeholder, einschließlich der Branche, sehr. Aus diesem Grund haben wir den KI-Pakt geschaffen, um die Schaffung einer kollaborativen Gemeinschaft zu fördern, in der die Interessenträger bewährte Verfahren und interne Richtlinien austauschen können, die für andere auf ihrem Weg zur Einhaltung der Vorschriften von Nutzen sein können. In Bezug auf KI-Kompetenz haben wir im Rahmen des KI-Pakts kürzlich ein lebendiges Repositorium für KI-Kompetenzpraktiken veröffentlicht; Anbieter und/oder Entwickler von KI-Systemen, die ein KI-Kompetenzprogramm eingerichtet haben, werden aufgefordert,ihren Beitrag einzureichen.
Das Amt für künstliche Intelligenz wird regelmäßig überprüfen, ob alle eingegangenen Beiträge die Mindestkriterien der Transparenz und Zuverlässigkeit erfüllen, bevor sie in den öffentlichen Speicher aufgenommen werden. Während des Überprüfungszeitraums kann die Umfrage vorübergehend geschlossen werden.
Weitere nützliche Ressourcen
Das lebende Repository zu KI-Kenntnissen ist auf unserer Website frei verfügbar: Lebendiges Repository zur Förderung des Lernens und des Austauschs über KI-Kompetenz
Das Repository enthält mehrere Beispiele für laufende Initiativen zur Förderung von KI-Kompetenzorganisationen unterschiedlicher Größe, die verschiedene Arten von KI-Systemen in verschiedenen privaten und öffentlichen Sektoren bereitstellen und/oder einsetzen. Die Praktiken enthalten Beispiele dafür, wie das Wissen verschiedener Mitarbeiter angegangen werden kann (z. B. technisch – wie der eines Entwicklers – im Vergleich zu nicht technisch, wie der eines Administrators oder Rechtsberaters), beziehen sich aber auch auf Initiativen für andere Personen, einschließlich Verkäufer, Partner, Kunden. Die Liste der Praktiken ist nicht erschöpfend und wird regelmäßig mit weiteren Praktiken aktualisiert.
Während die Replikation der in diesem lebenden Repository gesammelten Praktiken nicht automatisch die Vermutung der Einhaltung von Artikel 4 begründet, zielt das Repository darauf ab, das Lernen und den Austausch zwischen Anbietern und Betreibern von KI-Systemen zu fördern. Durch die Veröffentlichung der Praktiken impliziert die Kommission weder Billigung noch Bewertung in irgendeiner Weise.
Ein Beispiel für eine EU-Initiative, die KMU unterstützen könnte, ist das Netz der europäischen digitalen Innovationszentren (EDIH). EDIH sind 251 zentrale Anlaufstellen in ganz Europa (27 Mitgliedstaaten, 3 EFTA-Länder – Norwegen, Island und Liechtenstein; 8 assoziierte Länder: Albanien, Bosnien und Herzegowina, Kosovo, Montenegro, Nordmazedonien, Serbien, die Türkei und die Ukraine), um KMU und Organisationen des öffentlichen Sektors bei der Digitalisierung ihrer Prozesse zu unterstützen. 80 % der EDIH bieten bereits Dienstleistungen an, die sich auf KI konzentrieren, darunter Schulungen, Workshops, Bootcamps für unterschiedliche Bedürfnisse und Wissensniveaus in Bezug auf KI. KMU und Organisationen des öffentlichen Sektors können sich an EDIH wenden, um Unterstützung für KI-Technologien und ihre Digitalisierungsziele im weiteren Sinne zu erhalten. EDIHs können als erster Helpdesk zum KI-Gesetzhelfen und als Einstiegspunkte für andere EU-finanzierte Unterstützungsmaßnahmen dienen,wie z. B. Test-und Versuchseinrichtungen (TEF) oder KI-Fabriken. Das EDIH in Ihrer Nähe finden Sie in diesem Katalog.
Im Rahmen des KI-Pakts veranstaltet das KI-Büro Veranstaltungen und Webinare, um die KI-Gemeinschaft einzubinden, den Wissensaustausch zu fördern und bewährte Verfahren zur Förderung einer vertrauenswürdigen KI zu fördern. Alle Aufzeichnungen vergangener Veranstaltungen und die Ankündigung bevorstehender Veranstaltungen finden Sie auf Veranstaltungen des KI-Pakts.
Aufder E-Learning-Plattform der EDIHs wurde kürzlich eineinführendes Schulungspaket zu den Grundlagen des KI-Gesetzes und den Instrumenten des KI-Innovationsökosystems der EU bereitgestellt. Während das Paket für EDIHs konzipiert wurde, kann es auch von einem breiteren Publikum genutzt werden.
Weitere nützliche Materialien zur KI können über diePlattform für digitale Kompetenzen und Arbeitsplätzefrei abgerufen werden, darunter:
Da es keinen einheitlichen Ansatz für KI-Kompetenz gibt, gibt es auch keinen einzigen Rahmen. Im Folgenden werden einige der am häufigsten verwendeten Rahmen auf europäischer und internationaler Ebene nach ihrer Zielgruppe berichtet.
Für alle Bürger
- Der Rahmen für digitale Kompetenzen für Bürgerinnen und Bürger vermittelt ein gemeinsames Verständnis davon, was digitale Kompetenz ist. Die Publikation besteht aus zwei Hauptteilen: Der integrierte DigComp 2.2-Rahmen bietet mehr als 250 neue Beispiele für Wissen, Fähigkeiten und Einstellungen, die den Bürgerinnen und Bürgern helfen, sich selbstbewusst, kritisch und sicher mit digitalen Technologien, einschließlich KI, zu beschäftigen. Eine neue Version des Frameworks wird 2025 veröffentlicht.
Für den Bildungssektor, Lehrkräfte und Lernende:
- Diese ethischen Leitlinien zur KI und zur Datennutzung in Lehre und Lernen sollen Pädagogen helfen, das Potenzial zu verstehen, das die Anwendungen der KI und der Datennutzung in der Bildung haben können, und das Bewusstsein für die möglichen Risiken zu schärfen, damit sie sich positiv, kritisch und ethisch mit KI-Systemen auseinandersetzen und ihr volles Potenzial ausschöpfen können.
- Die Europäische Plattform für Schulbildung bietet eine Reihe von Materialien zur KI für Lehrkräfte und Lernende.
- Die Praxisgemeinschaft desDigital Education Hub bietet den Akteuren der allgemeinen und beruflichen Bildung die Möglichkeit, Themen der digitalen Bildung, einschließlich KI, zu diskutieren und auszutauschen. Innerhalb der Plattform hat eine spezielle Arbeitsgruppe (Squad) einen Bericht über KI in der Bildung veröffentlicht, der weitere Einblicke in die Entwicklung von KI-Kompetenzen und die Lehrerausbildung bietet.
- Der KI-Kompetenzrahmen der UNESCO für Lehrkräfte soll die Entwicklung von KI-Kompetenzen unter Lehrkräften unterstützen, um sie in die Lage zu versetzen, diese technologischen Instrumente in ihren Unterrichtspraktiken auf sichere, wirksame und ethische Weise zu nutzen.
- Der KI-Kompetenzrahmen der UNESCO für Studierende soll als Leitfaden für öffentliche Bildungssysteme dienen, um die Kompetenzen aufzubauen, die alle Studierenden und Bürger für die wirksame Umsetzung nationaler KI-Strategien und den Aufbau einer inklusiven, gerechten und nachhaltigen Zukunft in diesem neuen technologischen Zeitalter benötigen.
Related content

Die Kommission will die Zahl der KI-Experten erhöhen, indem sie mehr Forscher und Fachkräfte ausbildet und anzieht und indem sie die KI-Kompetenzen und -Kompetenzen der Arbeitnehmer und der allgemeinen Bevölkerung verbessert.