Evropska komisija si prizadeva posodobiti izobraževanje in usposabljanje s financiranjem raziskav in inovacij ter spodbujanjem digitalnih tehnologij, ki se uporabljajo za učenje.
Akcijski načrt za digitalno učenje
Akcijski načrt za digitalno izobraževanje (2021–2027) je pobuda politike Evropske unije (EU) za podporo trajnostnemu in učinkovitemu prilagajanju sistemov izobraževanja in usposabljanja držav članic EU digitalni dobi.
Akcijski načrt za dosego svojih ciljev določa 13 ukrepov na dveh prednostnih področjih:
- spodbujanje razvoja visokoučinkovitega digitalnega izobraževalnega ekosistema;
- Izboljšanje digitalnih spretnosti in kompetenc za digitalno preobrazbo.
V okviru prednostne naloge 1, ukrep 6, je bila strokovna skupina zadolžena za razvoj etičnih smernic o umetni inteligenci in uporabi podatkov v izobraževanju in usposabljanju na podlagi etičnih smernic za zaupanja vredno umetno inteligenco, ki jih je leta 2019 predstavila strokovna skupina na visoki ravni za umetno inteligenco.
V okviru prednostne naloge 2 ukrepa 7 je bila strokovna skupina zadolžena za razvoj skupnih smernic za učitelje in izobraževalce za spodbujanje digitalne pismenosti in boj proti dezinformacijam z izobraževanjem in usposabljanjem.
Smernice naj bi bile pripravljene septembra 2022.
Evropska komisija je leta 2017 sprejela tudi sporočilo o krepitvi evropske identitete z izobraževanjem in kulturo. To sporočilo je bil prispevek Komisije k srečanju voditeljev o izobraževanju in kulturi na vrhu v Göteborgu. Nekatere ukrepe je treba sprejeti do leta 2025.
Financiranje raziskav in inovacij za digitalno učenje
Evropska komisija financira številne dejavnosti na področju raziskav in inovacij za digitalno učenje v okviru več programov, vključno s programoma Obzorje Evropa in Digitalna Evropaa ter precedenčnima programoma Obzorje 2020, sedmim okvirnim programom in okvirnim programom za konkurenčnost in inovacije.
V okviru programov Obzorje Evropa in Digitalna Evropa so načrtovani naslednji razpisi:
- eXtended Reality Learning – Engage and Interact (TOPIC ID: HORIZON-CL4-2022-HUMAN-01-19), datum odprtja: 21. decembra 2021;
- Razpisi v okviru delovnega programa programa Digitalna Evropa za obdobje 2021–2022 vključujejo pripravljalne ukrepe za podatkovni prostor za znanja in spretnosti, odprt med 17. novembrom 2021 in 22. februarjem 2022.
V okviru programa Obzorje 2020 so bila zajeta naslednja področja:
- Mentorska shema za šole: vključevanje inovacij s širjenjem naprednih pedagoških praks, ki temeljijo na IKT, v širok krog šol (DT-TRANSFORMATIONS-21-2020); vključujoč internet naslednje generacije (ICT-2019-30);
- vzpostavljanje mednarodnega partnerstva v državah z nizkimi in srednjimi dohodki (ICT-39-2016-2017);
- tehnologije za učenje in spretnosti (IKT-22-2016);
- tehnologije za boljše učenje in poučevanje ljudi (IKT 20 – 2015);
- napredne digitalne tehnologije iger na srečo/igrifikacije (IKT 21–2014).
Na pobudo Evropskega parlamenta Komisija sofinancira pilotni projekt in pripravljalne ukrepe, tekoči ukrepi pa so:
- pripravljalni ukrep – povečanje dostopa do izobraževalnih orodij na območjih in v skupnostih z nizko povezljivostjo ali dostopom do tehnologij (PPPA-2021-RemoteDigEdu);
- razpis pilotnega projekta – Girls 4 STEM in Europe (Girls4STEM-2019) in izbrani projekt GEM – Empower Girls to Embrace their Digital and Entrepreneurial Potential (Opolnomočenje deklet za izkoriščanje njihovega digitalnega in podjetniškega potenciala).
Digitalizacija šol
Komisija je izvedla drugo raziskavo med šolami: IKT v izobraževanju v letu 2019. Anketa je imela dva cilja:
- primerjali napredek na področju IKT v šolah;
- opredeliti model za visoko opremljeno in povezano učilnico.
Raziskava je bila izvedena v 31 državah (EU27 + Združeno kraljestvo, Norveška, Islandija in Turčija). Zagotavlja podrobno in zanesljivo primerjalno analizo uporabe IKT v šolskem izobraževanju po vsej Evropi ter zagotavljanje infrastrukture, uporabo, zaupanje in odnos.
Evropska komisija je objavila tudi študijo o satelitskih širokopasovnih storitvah v šolah. Študija je pokazala, da leta 2015 približno 18 % osnovnih in srednjih šol v EU ni imelo širokopasovne povezave. V študiji je bilo ugotovljeno, da bi bila lahko satelitska širokopasovna povezava učinkovita možnost za slabo povezane šole. Predlagala je tudi, da bi se shema bonov lahko uporabila kot orodje za odpravo širokopasovne vrzeli za šole.
Zadnje novice
Odprtih je bilo sedem razpisov programa za digitalno Evropo v vrednosti 63,2 milijona evrov za podporo umetni inteligenci na področju zdravja, digitalnega zdravja, digitalnih znanj in spretnosti ter spletne varnosti.
Evropska unija bo na vrhu o vplivu umetne inteligence leta 2026 v New Delhiju podprla izjavo voditeljev, v kateri se priznava, da je „obljubo umetne inteligence najbolje uresničiti le, če si človeštvo deli njene koristi“.
Izvršna podpredsednica za tehnološko suverenost, varnost in demokracijo Henna Virkkunen ter izvršna podpredsednica za socialne pravice ter znanja in spretnosti, kakovostna delovna mesta in pripravljenost Roxana Mînzatu sta se 12. novembra udeležili podelitve nagrad za digitalne spretnosti, s čimer sta slavili inovativne pristope h krepitvi digitalnih spretnosti v EU.
Delovna skupina EU-Indija za trgovino in tehnologijo 1 se je ta teden sestala v Bruslju, da bi razpravljala o digitalnih prednostnih nalogah v prihodnosti.
Povezane vsebine
Širša slika