Digitalno učenje in IKT v izobraževanju

Akcijski načrt za digitalno učenje

Akcijski načrt za digitalno izobraževanje (2021–2027) je politična pobuda Evropske unije (EU) za podporo trajnostnemu in učinkovitemu prilagajanju sistemov izobraževanja in usposabljanja držav članic EU digitalni dobi.  

Da bi dosegli svoje cilje, akcijski načrt določa 13 ukrepov na dveh prednostnih področjih: 

1. Spodbujanje razvoja visokozmogljivega digitalnega izobraževalnega ekosistema;
2. Izboljšanje digitalnih znanj in spretnosti ter kompetenc za digitalno preobrazbo.

V okviru prednostne naloge 1 je bila strokovna skupina zadolžena za razvoj etičnih smernic o umetni inteligenci in uporabi podatkov v izobraževanju in usposabljanju na podlagi etičnih smernic za zaupanja vredno umetno inteligenco, ki jih je leta 2019 predstavila strokovna skupina na visoki ravni za umetno inteligenco.

V okviru prednostne naloge 2 je bila skupina strokovnjakov zadolžena za razvoj skupnih smernic za učitelje in izobraževalce za spodbujanje digitalne pismenosti in boj proti dezinformacijam z izobraževanjem in usposabljanjem.

Smernice naj bi bile pripravljene septembra 2022.

Evropska komisija je leta 2017 sprejela tudi sporočilo o krepitvi evropske identitete z izobraževanjem in kulturo. To sporočilo je bil prispevek Komisije k srečanju voditeljev o izobraževanju in kulturi na vrhu v Göteborgu. Nekatere ukrepe je treba sprejeti do leta 2025.

Financiranje raziskav in inovacij za digitalno učenje

Evropska komisija financira številne dejavnosti na področju raziskav in inovacij za digitalno učenje v okviru več programov, vključno s programom Obzorje Evropa in programom Digital Europea, pa tudi s predhodnimi programi Obzorje 2020, sedmim okvirnim programom (7OP) ter okvirnim programom za konkurenčnost in inovativnost (CIP).

V okviru programov Obzorje Evropa in Digitalna Evropa so načrtovani naslednji razpisi:

• učenje razširjene resničnosti – sodelovanje in interakcija (TOPIC ID: Obzorje-CL4–2022-HUMAN-01–19), datum odprtja: 21. decembra 2021;

• Razpisi v okviru delovnega programa programa za digitalno Evropo za obdobje 2021–22 vključujejo pripravljalne ukrepe za podatkovni prostor za znanja in spretnosti, odprt med 17. januarjem 2021 in 22. februarjem 2022.

V okviru programa Obzorje 2020 so bila zajeta naslednja področja:

• Mentorski program za šole: vključevanje inovacij s širjenjem naprednih praks poučevanja, ki temeljijo na IKT, v širok krog šol (DT-TRANSFORMATIONS-21–2020);
• Vzpostavljanje mednarodnega partnerstva v državah z nizkim in srednjim dohodkom (IKT-39–2016–2017);
• tehnologije za učenje ter znanja in spretnosti (IKT-22–2016);
• tehnologije za boljše učenje in poučevanje ljudi (IKT 20–2015);
• napredne digitalne tehnologije iger na srečo/gamifikacije (IKT 21–2014).

Na pobudo Evropskega parlamenta Komisija sofinancira pilotni projekt in pripravljalne ukrepe, potekajoči ukrepi pa so:

• pripravljalni ukrep – Povečanje dostopa do izobraževalnih orodij na območjih in skupnostih z nizko povezljivostjo ali dostopom do tehnologij (PPPA-2021-RemoteDigEdu);
• pilotni projekt – Dekleta 4 STEM v Evropi (Girls4STEM-2019) in izbrani projekt GEM – Opolnomočenje deklet, da prevzamejo svoj digitalni in podjetniški potencial.

Digitalizacija šol

Komisija je izvedla drugo raziskavo šol: IKT v izobraževanju v letu 2019. Anketa je imela dva cilja:

1. primerjalni napredek na področju IKT v šolah;
2. določite model za visoko opremljeno in povezano učilnico.

Raziskava je bila izvedena v 31 državah (EU27 + Združeno kraljestvo, Norveška, Islandija in Türkiye). Zagotavlja podrobno in zanesljivo primerjalno analizo uporabe IKT v šolskem izobraževanju po vsej Evropi ter zagotavljanje infrastrukture, uporabo, zaupanje in odnos.

Evropska komisija je objavila tudi študijo o satelitskih širokopasovnih storitvah v šolah. Študija je pokazala, da leta 2015 18 % osnovnih in srednjih šol v EU ni bilo priključenih na širokopasovne povezave. V študiji je bilo ugotovljeno, da bi lahko bila satelitska širokopasovna povezava učinkovita možnost za slabo povezane šole. Predlagala je tudi, da bi se shema kuponov lahko uporabila kot orodje za odpravo vrzeli v širokopasovnih povezavah za šole.