Digitalt lärande och IKT i utbildningen

Handlingsplanen för digitalt lärande

Handlingsplanen för digital utbildning (2021–2027) är ett EU-politiskt initiativ för att stödja en hållbar och effektiv anpassning av EU-medlemsstaternas utbildningssystem till den digitala tidsåldern.  

För att uppnå målen anges i handlingsplanen 13 åtgärder på två prioriterade områden: 

1. Främja utvecklingen av ett högpresterande digitalt utbildningsekosystem.
2. Förbättra digitala färdigheter och kompetenser för den digitala omvandlingen.

Inom prioritering 1 insats 6 har en expertgrupp fått i uppdrag att utarbeta etiska riktlinjer för artificiell intelligens och dataanvändning inom utbildning på grundval av de etiska riktlinjerna för tillförlitlig artificiell intelligens som lades fram av högnivågruppen för AI 2019.

Inom prioritering 2, åtgärd 7, har en expertgrupp fått i uppdrag att utarbeta gemensamma riktlinjer för lärare och utbildare för att främja digital kompetens och ta itu med desinformation genom utbildning.

Riktlinjerna förväntas vara klara i september 2022.

EU-kommissionen antog 2017 också ett meddelande om att stärka den europeiska identiteten genom utbildning och kultur. Detta meddelande var kommissionens bidrag till ledarnas möte om utbildning och kultur vid toppmötet i Göteborg. Vissa åtgärder måste antas senast 2025.

Finansiera forskning och innovation för digitalt lärande

Europeiska kommissionen finansierar många verksamheter inom forskning och innovation för digitalt lärande inom flera program, bland annat Horisont Europa och programmet för ett digitalt Europa, liksom prejudikatprogrammen Horisont 2020, sjunde ramprogrammet (FP7) och ramprogrammet för konkurrenskraft och innovation.

Inom programmen Horisont Europa och ett digitalt Europa planeras följande ansökningsomgångar:

• Extended Reality Learning – Engage and Interact (TOPIC ID: Horizon-CL4–2022-HUMAN-01–19), öppningsdatum: 21 december 2021,

• Ansökningsomgångarna inom arbetsprogrammet för ett digitalt Europa 2021–22 omfattar förberedande åtgärder för dataområdet för kompetens som är öppna mellan den 17 november 2021 och 22/02/2022.

Följande områden omfattades av Horisont 2020:

• Mentorprogram för skolor: integrera innovation genom att sprida avancerad IKT-baserad undervisningspraxis till en bred krets av skolor (DT-TRANSFORMATIONS-21–2020),ett stärkande, inkluderande nästa generations Internet (IKT-2019–30).
• Internationellt partnerskap i låg- och medelinkomstländer (IKT-39–2016–2017).
• teknik för lärande och färdigheter (IKT-22–2016).
• teknik för bättre lärande och undervisning av människor (IKT 20–2015).
• avancerad digital spel-/gamifieringsteknik (IKT 21–2014).

På Europaparlamentets initiativ, som medfinansierar pilotprojekt och förberedande åtgärder, är de pågående åtgärderna följande:

• förberedande åtgärd – Öka tillgången till utbildningsverktyg i områden och samhällen med låg konnektivitet eller tillgång till teknik (PPPA-2021-RemoteDigEdu).
• pilotprojekt – Girls 4 STEM in Europe (Girls4STEM-2019) och det utvalda projektet GEM – Empower Girls to Emrace their Digital and Entrepreneurial Potential.

Digitalisering av skolor

Kommissionen genomförde en andra undersökning av skolorna: Informations- och kommunikationsteknik i utbildning 2019. Undersökningen hade två mål:

1. riktmärken för framsteg inom IKT i skolorna.
2. definiera en modell för ett välutrustat och anslutet klassrum.

Undersökningen genomfördes i 31 länder (EU27 + Storbritannien, Norge, Island och Türkiye). Det ger detaljerad och tillförlitlig benchmarking av användningen av IKT i skolutbildningen i hela Europa, och infrastrukturförsörjning, användning, förtroende och attityder.

EU-kommissionen har också publicerat en studie om satellitbaserade bredbandstjänster i skolorna. Studien visade att uppskattningsvis 18 % av EU:s grund- och gymnasieskolor 2015 inte var anslutna till bredband. Studien drog slutsatsen att satellitbredband kan vara ett effektivt alternativ för dåligt anslutna skolor. Den föreslog också att ett kupongsystem skulle kunna användas som ett verktyg för att överbrygga bredbandsklyftan för skolor.