Coalition pour les compétences numériques et l’emploi

Devenez actif

Toutes les organisations qui prennent des mesures pour renforcer les compétences numériques en Europe peuvent devenir membres de la coalition en s’ inscrivant au spectateur de l’engagement et en s’engageant à prendre des mesures pour combler le déficit de compétences numériques. Les actions peuvent aller de la formation des chômeurs, de l’organisation de cours en ligne ouverts massifs (MOOC) pour les enseignants, de l’offre de cours de codage pour les enfants ou de formations de pointe pour les spécialistes des TIC.

La Coalition partage et promeut les initiatives en matière de compétences numériques dans le cadre des European Digital Skills Awards, qui peuvent être reproduites et étendues dans toute l’Europe.  

Chaque année, la Commission européenne met en avant les initiatives qui contribuent à améliorer les compétences numériques des citoyens, de la main-d’œuvre, des professionnels des TIC et des femmes et des filles dans le cadre des prix européens pour les compétences numériques.

Les États membres peuvent soutenir la collaboration entre les différents acteurs de leur pays en les rassemblant au sein de coalitions nationales.

Conseil de direction

Le conseil d’administration de la Coalition pour les compétences et les emplois numériques assure un leadership stratégique à la Coalition. Le conseil d’administration est composé de 12 membres représentant les partenaires de la coalition au niveau européen et servant de lien entre les donateurs, les coalitions nationales et les partenaires sociaux. En septembre 2018, le conseil de direction a adopté un plan d’action en neuf points décrivant les prochaines étapes visant à élargir le nombre de membres et à veiller à ce que le futur budget de l’UE mette l’accent sur le développement des compétences numériques.

À qui ou à quoi la Coalition cible-t-elle?

La Coalition s’attaque au besoin de compétences numériques de quatre grands groupes:

1. Compétences numériques pour tous: développer des compétences numériques pour permettre à tous les citoyens d’être actifs dans notre société numérique
2. Compétences numériques pour la main-d’œuvre: développer les compétences numériques pour l’économie numérique, par exemple le perfectionnement et la reconversion des travailleurs et des demandeurs d’emploi, et des actions en matière de conseil et d’orientation professionnelles
3. Compétences numériques pour les professionnels des TIC: développer des compétences numériques de haut niveau pour les professionnels des TIC dans tous les secteurs de l’industrie
4. Compétences numériques dans l’éducation: transformer l’enseignement et l’apprentissage des compétences numériques dans une perspective d’apprentissage tout au long de la vie, y compris la formation des enseignants

Qu’est-ce que la Coalition devrait réaliser?

La Coalition espère atteindre les objectifs suivants:

• former 1 million de jeunes chômeurs à des emplois numériques vacants par le biais de stages, de stages, d’apprentissages et de programmes de formation de courte durée
• soutenir le perfectionnement et la reconversion de la main-d’œuvre et, en particulier, prendre des mesures concrètes pour soutenir les petites et moyennes entreprises (PME) qui sont confrontées à des défis spécifiques pour attirer et retenir les talents numériques ainsi que pour recycler leur main-d’œuvre
• moderniser l’éducation et la formation afin de donner à tous les étudiants et enseignants la possibilité d’utiliser des outils et du matériel numériques dans leurs activités d’enseignement et d’apprentissage et de développer et d’améliorer leurs compétences numériques.
• utiliser les fonds disponibles pour soutenir les compétences numériques et sensibiliser à l’importance des compétences numériques pour l’employabilité, la compétitivité et la participation à la société.

Le déficit de compétences numériques en Europe

Disposer d’une main-d’œuvre et d’une population qualifiées sur le plan numérique est essentiel pour la compétitivité européenne et pour une société numérique inclusive.

Toutefois, 42 % des citoyens européens ne possèdent pas de compétences numériques de base. 37 % de la population active — agriculteurs, employés des banques et travailleurs d’usine — manque également de compétences numériques suffisantes, malgré le besoin croissant de ces compétences dans tous les emplois.

L’Europe manque également de spécialistes des TIC qualifiés pour combler le nombre croissant d’emplois vacants dans tous les secteurs de l’économie. La nécessité de moderniser nos systèmes d’éducation et de formation, qui, à l’heure actuelle, ne préparent pas suffisamment les jeunes à l’économie et à la société numériques, et de passer à une approche de l’apprentissage tout au long de la vie afin que les gens puissent adapter leurs compétences tout au long de leur vie, au besoin, constitue une question essentielle à cet égard.

Pour contribuer à combler le déficit de compétences en Europe, la plateforme européenne pour les compétences et l’emploi numériques a été lancée dans le cadre du programme du mécanisme pour l’interconnexion en Europe. La plateforme vise à offrir un certain nombre de ressources, notamment:

• aperçu des initiatives et actions de l’UE et des États membres en matière de compétences et d’emplois numériques 
• possibilités de formation et soutien à l’évolution de carrière
• bonnes pratiques, conseils d’experts, ressources et outils
• données, faits et chiffres fondés sur la recherche 
• possibilités de financement et instruments financiers 
• espaces communautaires interactifs florissants
• actualités, opinions et événements  

Indice de l’économie et de la société numériques

La Commission européenne suit les progrès numériques des États membres et vous pouvez examiner les conclusions de l’ indice de l’économie et de la société numériques (DESI) pour chaque pays dans les domaines suivants:

• connectivité
• capital humain/compétences numériques
• utilisation des services Internet par les citoyens
• intégration des technologies numériques par les entreprises
• services publics numériques
• recherche et développement TIC