Moterys skaitmeniniame pasaulyje

Europos skaitmeninis dešimtmetis. 2030 m. skaitmeniniai tikslai

Europosskaitmeninė transformacija grindžiama 2030 m. skaitmeninio dešimtmečio politikos programa (2022 m.). Juo nustatomas metinis Komisijos ir ES šalių bendradarbiavimo ciklas, kad būtų pasiekti konkretūs 2030 m. tikslai ir bendri uždaviniai. 

Vienas iš tikslų – pasiekti „skaitmeniniųįgūdžių turinčius gyventojus ir aukštos kvalifikacijos skaitmeninės srities specialistus, siekiant užtikrinti lyčių pusiausvyrą, kai: a) bent 80 proc. 16–74 m. asmenų turi bent pagrindinius skaitmeninius įgūdžius; b) Sąjungoje įdarbinta bent 20 mln. IRT specialistų, kartu skatinant moterų galimybes patekti į šią sritį ir didinant IRT absolventų skaičių.“

Tai savo ruožtu reiškia, kad reikia didinti mergaičių ir moterų, studijuojančių IRT ir įgyjančių skaitmeninių įgūdžių mokykloje, universitete, profesinio mokymo ar perkvalifikavimo įstaigose, skaičių.

• 2024 m. skaitmeninio dešimtmečio pažangos ataskaita

Skaitmeniniai įgūdžiai

• Į įgūdžių sąjungos dokumentų rinkinį (2025 m.) įtrauktas STEM švietimo strateginis planas ir pagrindinių įgūdžių veiksmų planas.

  • STEM švietimo strateginiu planu siekiama:

    • kovoti su lyčių stereotipais ir siekti, kad mokslo, technologijų, inžinerijos ir matematikos sritys taptų patrauklesnės mergaitėms ir moterims;
    • sudaryti palankesnes sąlygas įgyti išsilavinimą gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos srityje, orientuojantis į konkrečias amžiaus grupes ir skatinant mentorystės programas su sektinais pavyzdžiais;
    • modernizuoti gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos švietimą įtraukiant tarpdisciplinines programas, kūrybišką problemų sprendimą ir verslumo įgūdžius.

    Komisija imsis kelių iniciatyvų, be kita ko:

    • Merginos eina STEM (2025 m.): programa, kuria siekiama iki 2028 m. į gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos studijas ir profesijas pritraukti 1 mln. mergaičių;
    • STEM ateities sandoriai (2026 m.): iniciatyva, kuria siekiama nustatyti sėkmingą gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos švietimo praktiką ir ja dalytis, daugiausia dėmesio skiriant mergaitėms ir moterims;
    • Europos gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos savaitė: renginys, skirtas skatinti švietimą gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos srityje ir užmegzti ryšius su jaunimu, visų pirma mergaitėmis ir jų šeimomis, užtikrinant sinergiją su ES finansuojamais projektais, pavyzdžiui, STEAMbrace (finansuojama pagal programą „Europos horizontas“);
    • STEM specialistų stipendija: bandomąją programą, kuria siekiama pritraukti geriausius tarptautinius gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos ekspertus į ES aukštojo mokslo ir mokslinių tyrimų institucijas.
  • Pagrindinių įgūdžių veiksmų plane pripažįstama, kad „lyčių skirtumai daro poveikį mokymosi rezultatams“, ir pabrėžiama, kad „visuomenės lūkesčiai ir lyčių stereotipai gali lemti lyčių karjeros lūkesčių skirtumus ir daryti įtaką konkrečių dalykų požiūriui, motyvacijai ir akademiniams rezultatams“. Jame raginama taikyti „lyčiai atžvalgius mokymo metodus“. Šiame veiksmų plane taip pat daug dėmesio skiriama skaitmeninių įgūdžių ugdymui ir stiprinimui švietimo srityje.

• 2021–2027 m. skaitmeninio švietimo veiksmų plane išdėstyta bendra kokybiško, įtraukaus ir prieinamo skaitmeninio švietimo Europoje vizija ir siekiama remti ES šalių švietimo ir mokymo sistemų pritaikymą prie skaitmeninio amžiaus. Pagal 2 prioritetą numatytas konkretus veiksmas dėl moterų dalyvavimo gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos srityje(13 veiksmas), kuriuo siekiama padėti jaunoms studentėms ugdyti savo skaitmeninius ir verslumo gebėjimus.

  Įgyvendinant šį veiksmų planą 2023 m. lapkričio mėn. priimtos 2 Tarybos rekomendacijos. Tarybos rekomendacijose dėl skaitmeninių įgūdžių ir kompetencijų ugdymo švietimo ir mokymo srityje gerinimo ES šalys raginamos:

  • imtis labiau suderintų veiksmų siekiant panaikinti moterų ir vyrų mokytojų skaitmeninių įgūdžių lygio atotrūkį;
  • skatinti įvairovę ir lyčių pusiausvyrą ir mažinti bet kokius galimus stereotipus mokant ir mokantis informatikos ar kompiuterinio mąstymo;
  • kovoti su šališkumu lyčių atžvilgiu IRT srityje ir suteikti galimybių mergaitėms ir moterims kelti kvalifikaciją ir persikvalifikuoti.
     
• Į ES įgūdžių paktą (2020 m.) įtrauktos kelios pakto partnerystės, kuriomis siekiama didinti moterų dalyvavimą tokiuose sektoriuose kaip skaitmeninis, mikroelektronika ir gynyba. Ketvirtasis Pakto chartijos principas susijęs su kova su diskriminacija, lyčių lygybe ir lygiomis galimybėmis.
   
• Lyčių lygybė mokymo srityje ir darbo rinkoje yra vienas iš pagrindinių Komisijos komunikato „Darbo jėgos ir įgūdžių trūkumas ES. veiksmų planas (2024 m. kovo mėn.).
   
• Į Europos įgūdžių darbotvarkę (2020 m.) įtrauktas tikslas užtikrinti socialinį teisingumą praktiškai įgyvendinant pirmąjį Europos socialinių teisių ramsčio principą: galimybė visiems gauti išsilavinimą, mokytis ir mokytis visą gyvenimą visoje ES.

 Skaitmeninė lygybė visiems

• 2022 m. Europos deklaracijoje dėl skaitmeninių teisių ir principų Europa įpareigojama siekti sąžiningos ir įtraukios skaitmeninės transformacijos, nė vieno nepaliekant nuošalyje. Pagal 2 principą „Solidarumas ir įtrauktis“ minimas lyčių pusiausvyros užtikrinimas. Pagal 4 principą „Skaitmeninis švietimas, mokymas ir įgūdžiai“ minimas skaitmeninės lyčių atskirties mažinimas.
   
• Europos socialinių teisių ramsčio veiksmų plane nustatytos konkrečios iniciatyvos, kaip Europos socialinių teisių ramstį paversti tikrove. Jame siūlomi ES tikslai iki 2030 m. remti stiprią socialinę Europą, kuri būtų teisinga, įtrauki ir kupina galimybių.

Lyčių lygybė

• Moterų teisių veiksmų gairėse (2025 m.) pabrėžiama, kad reikia:
  • sistemingas pagal lytį suskirstytų duomenų rinkimas viešosios politikos, įskaitant skaitmeninę politiką ir priemones, planavimo, rengimo, įgyvendinimo ir vertinimo tikslais;
  • kurti ir naudoti skaitmenines priemones, kuriomis atsižvelgiama į lyčių lygybę, šališkumą ir lyčių stereotipus;
  • skatinti moteris ir mergaites įgyti skaitmeninių įgūdžių ir kompetencijų, be kita ko, dirbtinio intelekto srityje;
  • užtikrinti, kad skaitmeninė aplinka, įskaitant interneto platformas, būtų saugi vieta moterims ir mergaitėms, atsižvelgiant į jų įvairovę, be smurto, seksizmo, neapykantą kurstančių kalbų ir priekabiavimo.
• 2020–2025 m. lyčių lygybės strategija 2026 m. pradžioje bus pakeista nauja strategija.
• Deklaracija„Moterys skaitmeniniame pasaulyje“(2019 m.) buvo siekiama padidinti IRT srityje dirbančių mergaičių ir moterų skaičių. 26 ES šalys kartu su Norvegija ir Jungtine Karalyste įsipareigojo sutelkti vyriausybes, įmones ir bendruomenę, kad daugiau mergaičių ir moterų turėtų sąžiningas galimybes skaitmeniniame pasaulyje.

Skaitmeninių įgūdžių veiksmai, kuriuose daugiausia dėmesio skiriama moterims ir mergaitėms

• Kasmetiniai Europos skaitmeninių įgūdžių apdovanojimai (EDSA) apima kategoriją „Moterys ir karjera IRT srityje“. Tai skirta projektams, kuriais siekiama didinti moterų IRT specialistų skaičių ir kelti moterų kvalifikaciją IRT srityje. Tarp nugalėtojų – tokie projektai kaip Italijos projektas „Girlscode it better“,kuriuo mergaitės įtraukiamos į technologijų ir gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos sritis.
   
• ES programavimo savaitė: Europos piliečių iniciatyva, kuri kasmet rengiama spalio mėn. ir kuria visų pirma siekiama paskatinti vaikus ir paauglius domėtis kompiuterių programavimu ir kodavimu, kompiuteriniu mąstymu, robotika ir susijusiais skaitmeniniais įgūdžiais. Programavimo savaitė skatina mergaites dalyvauti ir pabrėžia moterų sektinus pavyzdžius skaitmeninėje karjeroje.
   
• „DigiEduHack“ yra pavyzdinė iniciatyva pagal Skaitmeninio švietimo veiksmų planą. Ji nori įgalinti skaitmeninio švietimo entuziastus kurti kūrybiškus skaitmeninius sprendimus švietimo sistemoms kylančioms problemoms spręsti. Nors iniciatyvoje gali dalyvauti visi, ja daug dėmesio skiriama jaunimo ir mergaičių pritraukimui.
   
• Komisijos skaitmeninių įgūdžių ir užimtumo platforma gali padėti piliečiams ir įmonėms įgyti tinkamų skaitmeninių įgūdžių. Ji siūlo išteklių, straipsnių, mokymo ir profesinių galimybių, pavyzdžiui,pokalbių skaitmeninių įgūdžių klausimais seriją ir kitas merginoms ir moterims skirtas iniciatyvas.

Moterys ir mergaitės skaitmeniniame pasaulyje

• Projekte WIDCON (Connecting Women in Tech) pateikiama įžvalgų apie lyčių nelygybės IRT profesijose priežastis. Juo sukuriamas ekspertų tinklas, kurio tikslas – nustatyti geriausią praktiką, kaip padidinti mergaičių ir moterų dalyvavimą IRT studijose ir profesijose.
   
• „St(R)E(A)M It – Streaming Girls and Women into Steam Education, Innovation and Research“ – tai projektas, kuriuo siekiama panaikinti nuolatinę lyčių nelygybę gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos (STEM) švietimo, mokslinių tyrimų ir inovacijų srityse įgyvendinant Europos manifestą dėl lyčių požiūriu įtraukaus švietimo ir karjeros gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos, (menų) ir matematikos srityse.
   
• ESTEAM (Verslumo, mokslo, technologijų, inžinerijos, meno ir matematikos) renginiais ir bendruomenėmis siekiama stiprinti skaitmenines ir verslumo kompetencijas bei pasitikėjimo stiprinimą, taip pat įkvėpti mergaites ir moteris studijuoti ir siekti karjeros ESTEAM.
   
• Europos pameistrystės aljansas (EAfA)įsteigė socialinės įtraukties ir lyčių lygybės bendruomenę, kad suburtų bendraminčius EAfA narius, norinčius bendradarbiauti šioje srityje. EAfA bendruomenė demonstruos gerąją patirtį ir ja keisis, taip pat skatins abipusį mokymąsi, kaip pritraukti mergaites ir moteris į gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos pameistrystę ir jas remti.
   
• Pagal programos „Erasmus+“ kvietimą teikti pasiūlymus dėl Europos politikos eksperimentų (2024 m.) remiami projektai, kuriais siekiama rasti būdų, kaip įveikti kliūtis, trukdančias mergaitėms ir moterims siekti profesinio rengimo ir mokymo karjeros žaliųjų arba poveikio klimatui neutralizavimo technologijų sektoriuje. Ji nori padidinti moterų dalyvavimą šiame sektoriuje vykdydama kampanijas, kuravimo programas, profesinį orientavimą ir sektinus pavyzdžius bei kitą veiklą.

Moterys skaitmeniniame pasaulyje

• EQUALS-EU yra regioninė partnerystė, sukurta pagal EQUALS pasaulinę lyčių lygybės skaitmeniniame amžiuje partnerystę. EQUALS Pasaulinė partnerystė skatina lyčių pusiausvyrą technologijų sektoriuje, skatindama lygias moterų ir vyrų galimybes, įgūdžių ugdymą ir karjeros galimybes.
   
• „Women4IT“ yra iniciatyva, pagal kurią teikiamas visiškai finansuojamas, individualiai pritaikytas skaitmeninių įgūdžių mokymas, atitinkantis dabartinius rinkos poreikius.
   
• Tinklas „Women4Cyber“ yra Europos Komisijos ir fondo „Women4Cyber“ bendradarbiavimo iniciatyvos „Skaitmeninių įgūdžių ir užimtumo platforma“ dalis. Ji vienija kvalifikuotas moteris kibernetinio saugumo srityje iš įvairių sektorių ir kompetencijos lygių.
   
• „Women4Cyber“ fondas „Mari Kert – St Aubyn“ yra Europos kibernetinio saugumo organizacija, turinti deklaraciją, apdovanojimus, mentorystės programas ir kitus projektus. Dabar ji turi nacionalinius skyrius 30-yje Europos šalių.
   
• „Women TechEU“ remia giliųjų technologijų startuolius, kuriems vadovauja moterys ir kurie teikia konsultuojamąjį ugdymą ir kuravimą moterims steigėjoms, taip pat tikslinį finansavimą, kad padėtų joms plėsti savo verslą.
   
• Moterų IT diena yra nemokamas internetinis renginys, skirtas moterims padėti formuoti savo karjerą IT srityje.
   
• E. moterys IRT tarptautinėje konferencijoje (2023 m.): šio programos „Erasmus+“ projekto tema „Įgūdžių stiprinimas siekiant įveikti skaitmeninę atskirtį“ buvo siekiama kuo labiau sumažinti atotrūkį tarp vyrų ir moterų, susijusį su IRT ir verslumo gebėjimais bei galimybėmis.
   
• „She Figures“ stebi moterų ir vyrų pažangą mokslinių tyrimų ir inovacijų (R&I) karjeros srityje – nuo švietimo ir studijų baigimo iki jų, kaip tyrėjų ir išradėjų, profesinių vaidmenų. Tai pagrindinis visos Europos palyginamų statistinių duomenų apie lyčių lygybės padėtį mokslinių tyrimų ir inovacijų srityje šaltinis, skelbiamas kas 3 metus. "She Figures 2024" yra naujausia versija.
   
• Europos lyčių pusiausvyros informatikos srityje tinklas (EUGAIN) yra COST veiksmas, kuriuo siekiama pagerinti lyčių pusiausvyrą informatikos srityje visais lygmenimis. Tai Europos žmonių, dirbančių lyčių pusiausvyros informatikos srityje savo šalyse ir mokslinių tyrimų bendruomenėse, tinklas.
   
• Komisijos bibliotekos vadove „Moterys moksle“ kaupiami atitinkami informaciniai ištekliai apie moteris moksle
   
• Parama moterims verslininkėms yra Europos Komisijos žiniasklaidos kampanija, skirta sektiniems ESTEAM modeliams. Ja siekiama įkvėpti mergaites ir moteris studijuoti ir siekti karjeros verslumo, mokslo ir technologijų srityse.

Merginos skaitmeninėje erdvėje

• Iniciatyva „Girls Go Circular“ siekiama iki 2027 m. visoje Europoje 40 000 14–19 metų amžiaus moksleivių suteikti skaitmeninių ir verslumo įgūdžių pagal internetinę mokymosi apie žiedinę ekonomiką programą. Projekto tikslas pasiektas – apmokyta daugiau kaip 60 000 mergaičių, ir jis toliau plečiamas.
   
• Moterys ir mergaitės gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos forume (angl. Women and Girls in STEM Forum) ⁇ Girls Go Circular: kasmetinis renginys, susijęs su studentų iššūkiu, kurį kasmet organizuoja „Girls Go Circular“, bendradarbiaudama su Europos inovacijų ir technologijų institutu.
   
• "GirlsInSTEM" įgalina mergaites siekti savo interesų mokslo, inžinerijos, technologijų ir matematikos srityse, suteikdama jiems teigiamų pavyzdžių, paramą ir galimybes patirti STEM profesiją.
   
• STEAMbrace: projektas, kuriuo siekiama spręsti lyčių nelygybės problemą skatinant vidurinių mokyklų mokytojų ir moksleivių švietimą gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos, menų ir matematikos srityje pasitelkiant skaitmeninių tinklų centrą, ir bandomoji ES lygmens gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos, menų ir matematikos savaitė (su metinio atkuriamumo veiksmų gairėmis).