Moterys skaitmeniniame pasaulyje

ES iniciatyvos, susijusios su skaitmenine baze, apima:

• Skaitmeninių įgūdžių ir darbo vietų platforma, kuri padeda žmonėms ir įmonėms ugdyti skaitmeninius įgūdžius visais lygmenimis ir veda diskusijas skaitmeninių įgūdžių klausimais, daugiausia dėmesio skirdama mergaitėms ir moterims IRT srityje.
   
• Projektai pagal Skaitmeninės Europos programos 4 konkretų tikslą „Aukšto lygio skaitmeniniai įgūdžiai“, pavyzdžiui, ES programavimo savaitė, skaitmeninės akademijos, konkursai ir iniciatyva ELEVATE. 
   
• Tarp kasmetinių Europos skaitmeninių įgūdžių apdovanojimų yra kategorija „Moterys ir karjera IRT srityje“, skirta projektams, kuriais didinamas IRT specialistų moterų skaičius.

Kelios iniciatyvos padeda mokyklinio amžiaus mergaitėms, jų tėvams ir mokytojams tyrinėti gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos bei skaitmeninius įgūdžius:

• "Girls Go STEM" iki 2028 m. aprūpina 100 000 14‑19 m. amžiaus moksleivių STEM įgūdžiais, naudojant nemokamus "‑ready" modulius. Jai vadovauja Europos inovacijos ir technologijos institutas.
  
• ES programavimo savaitė skatina skaičiavimo mąstymą ir skaitmeninius įgūdžius mokyklose, pabrėžiant moterų sektinus pavyzdžius skaitmeninės karjeros srityje.
   
• GIRLS2CYBER padeda 12‑15 metų mergaitėms atrasti kibernetinį saugumą per AI‑powered mokymosi platformą ir mokyklos veiklą. Tai dvejų metų trukmės "Erasmus+" projektas.
   
• „GirlsInSTEM“ pedagogams siūlo internetinius priemonių rinkinius tokiomis temomis kaip apgrąžos inžinerija, e‑tekstilė ir skaitmeninis menas. Šis projektas buvo finansuojamas pagal programą „Erasmus+“.
   
• STEAMbrace propaguoja STEAM mokymą vidurinėse mokyklose ir apima bandomąją EU‑level STEAM savaitę. Projektas finansuojamas pagal programą „Europos horizontas“.
   
• STEM technologijų talentų indukcijoje naudojama internetinė veikla ir sektini pavyzdžiai, siekiant pritraukti jaunimą siekti karjeros gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos srityje, daugiausia dėmesio skiriant lyčių įtraukčiai. EIT jį įgyvendina.
   

• Europos skaitmeninio švietimo centro darbo grupė „STEM Futures“ dalijasi sėkminga STEM švietimo praktika, daugiausia dėmesio skirdama mergaitėms ir moterims.

   

• WIDCON (Connecting Women in Digital) paaiškina lyčių nelygybę IRT darbo vietose ir siūlo indeksą , ataskaitą , ekspertų tinklą,  kuris atkreipia dėmesį į geriausią praktiką ir teikia pasiūlymus, taip pat išteklius siekiant  padidinti mergaičių ir moterų dalyvavimą IRT.
   
• St(R)E(A)M It (Streaming Girls and Women into STEAM Education, Innovation and Research) remia lyčių požiūriu įtraukaus STE(A)M švietimo ir karjeros manifestą. Informacijos apie išteklius ir projektus ieškokite STREAM IT svetainėje.
   
• EQUALS‑EU teikia naudingus projektų rezultatus lyčių lygybės skaitmeniniame amžiuje srityje.
   
• Komisijos bibliotekos vadove „Moterys mokslo srityje“ ir bibliotekos vadove „Kova su kibernetiniu smurtu prieš moteris“ renkama pagrindinė informacija ir ištekliai.

Profesinis rengimas ir mokymas (PRM) ir pameistrystė padeda jaunimui ir suaugusiesiems įgyti praktinių įgūdžių konkrečioms darbo vietoms. Jos atlieka svarbų vaidmenį bet kokio amžiaus mergaitėms ir moterims suteikiant įgūdžių dirbti IRT darbą.

• Pagal Europos pameistrystės aljanso (EAfA) iniciatyvą Komisija bendradarbiauja su įmonėmis ir organizacijomis, kad padidintų pameistrių moterų skaičių, ir iki 2028 m. remia 50 000 su STEM‑ susijusių pameistrystės vietų moterims. Aljanse taip pat veikia socialinės įtraukties ir lyčių lygybės bendruomenė.
   
• Pagal programą „Erasmus+“ visų disciplinų studentams ir neseniai mokslus baigusiems absolventams siūlomos skaitmeninių galimybių stažuotės  užsienyje, siekiant ugdyti skaitmeninius įgūdžius ir gerinti darbo perspektyvas. Projektas „Women4AGreenEU“ pagal programą „Erasmus+“ padeda mergaitėms ir moterims siekti profesinio rengimo ir mokymo karjeros žaliųjų ir poveikio klimatui neutralizavimo technologijų sektoriuose, pasitelkiant mentorystę, orientavimą ir kampanijas. Nacionalinės „Erasmus+“ agentūros gali teikti informaciją ir padėti teikti paraiškas.

Aukštasis mokslas

• Sektorių skaitmeninių įgūdžių akademijos, veikiančios tokiose srityse kaip kvantinės technologijos, dirbtinis intelektas, virtualieji pasauliai, kibernetinis saugumas ir našioji kompiuterija, siekia pritraukti daugiau moterų į pažangų IRT mokymą.
   
• Kas trejus metus skelbiamoje ataskaitoje „She Figures“pateikiami duomenys apie lyčių lygybę mokslinių tyrimų ir inovacijų srityje, įskaitant šalių ataskaitas dėl IRT specialistų moterų dalies.
   
• Europos lyčių pusiausvyros informatikos srityje tinklas (EUGAIN) – ankstesnis COST veiksmas – sukūrė ilgalaikį akademikų, kurie gerina lyčių pusiausvyrą informatikos srityje ir dalijasi rezultatais internete, tinklą.

Karjera skaitmeninėje srityje

Įvairiomis iniciatyvomis remiamos moterys, jau siekiančios arba pradedančios karjerą skaitmeninėje srityje:

• Pagal programą „Europos horizontas“ vykdomu projektu „WEM Cyber“(2026‑2028) remiamos moterys kibernetinio saugumo srityje pasitelkiant tarpvalstybines stažuotes, kuravimą ir tikslinį mokymą, jungiantį universitetus ir pramonę.
   
• "Moterys IT dienoje" yra nemokamas, visiškai internetinis tarptautinis renginys, kurį organizuoja "Future Collars" (Lenkija) moterims, besidominčioms bet kokio lygio technologijų karjera.
   
• Iniciatyva „Moterys lyderystė viešajame IRT sektoriuje“ padeda politikos formuotojams formuoti lyčių aspektu grindžiamą skaitmeninę politiką, gerinti moterų prieigą prie gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos ir skatinti saugesnes interneto erdves be smurto dėl lyties.
   
• ES institucijose tarpinstitucinis tinklas „Moterys IT srityje“ jungia IT srityje dirbančias moteris, siūlydamas tinklaveiką, tarpusavio paramą ir mokymosi galimybes.

Skaitmeninis verslumas

• „Women TechEU“ remia giliųjų ‑tech startuolius, kuriems vadovauja moterys, kuruodamos, konsultuodamos ir skirdamos joms pritaikytą finansavimą.
   
• Žiniasklaidos kampanijoje, skirtoje  verslininkėms remti, pristatomi sektini verslumo ir ESTEAM (verslumo, mokslo, technologijų, inžinerijos, meno ir matematikos) pavyzdžiai.
   
• ESTEAM festivaliai ir bendruomenės padeda mergaitėms ir moterims ugdyti skaitmeninius ir verslumo įgūdžius, pasitikėjimą ir motyvaciją.

Europos skaitmeninė transformacija grindžiama 2030 m. Skaitmeninio dešimtmečio politikos programa. Komisija ir ES šalys bendradarbiauja, kad iki 2030 m. pasiektų konkrečius skaitmeninius tikslus. Vienas iš jų – pasiekti skaitmeninių įgūdžių turinčių gyventojų ir aukštos kvalifikacijos skaitmeninių technologijų specialistų skaičių, užtikrinant lyčių pusiausvyrą.

Iki 2030 m. bent 80 proc. 16‑74 m. amžiaus žmonių turėtų turėti pagrindinius skaitmeninius įgūdžius ir turėtų būti įdarbinta bent 20 mln. IRT specialistų, kartu skatinant moterų prieigą ir didinant IRT absolventų skaičių. Metinėse ataskaitose stebima pažanga ir trūkumai.

• 2026 m. skaitmeninio dešimtmečio padėties ataskaita

• ES įgūdžių sąjungos dokumentų rinkinį  (2025 m.) sudaro:
  • STEM švietimo strateginis planas, pagal kurį STEM tampa švietimo prioritetu, gerinama kokybė bei patrauklumas ir kovojama su lyčių stereotipais;
  • Pagrindinių įgūdžių veiksmų planas, kuriame raginama mokyti atsižvelgiant į lyčių aspektą ir pabrėžiama, kokį poveikį stereotipai daro mokymuisi ir karjeros pasirinkimui, daug dėmesio skiriant skaitmeniniams įgūdžiams.
     

• 2021 m. skaitmeninio švietimo veiksmų plane‑2027 nustatyta kokybiško, įtraukaus ir prieinamo skaitmeninio švietimo Europoje vizija. Pagal 2 prioritetą 13 veiksmu remiamos jaunos moksleivės, ugdančios skaitmeninius ir verslumo gebėjimus.

  2023 m. lapkričio mėn. priimtose Tarybos rekomendacijose dėl skaitmeninių įgūdžių ir kompetencijų ugdymo švietimo ir mokymo srityje  ES šalys raginamos:

  • panaikinti mokytojų lyčių nelygybę skaitmeninių įgūdžių srityje;
  • skatinti įvairovę ir lyčių lygybęsubalansuotas dalyvavimas informatikos ir kompiuterinio mąstymo srityse
  • kovoti su šališkumu lyčių atžvilgiu IRT srityje, be kita ko, keliant mergaičių ir moterų kvalifikaciją ir jas perkvalifikuojant.

• Platesnis darbas lyčių lygybės srityje apima tokius klausimus kaip vyrų ir moterų darbo užmokesčio skirtumas, neapmokama priežiūra ir vaikų priežiūra ir yra grindžiamas išsamiais Europos lyčių lygybės instituto (EIGE) duomenimis. 
   
• Aukšto ‑ lygio įsipareigojimais siekiama užtikrinti, kad skaitmeninė transformacija būtų teisinga ir įtrauki, pavyzdžiui, 2022 m. Europos deklaracija dėl skaitmeninių teisių ir principų ir Europos socialinių teisių ramsčio veiksmų planas, kuriuo įgyvendinamas socialinių teisių ramstis.
   
• Lyčių lygybė mokymo srityje ir darbo rinkoje yra viena iš pagrindinių Komisijos komunikato dėl darbo jėgos ir įgūdžių trūkumo ES (2024 m.) dalių.

Keliomis politikos kryptimis siekiama padidinti mergaičių ir moterų skaičių IRT ir (arba) gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos srityse.

• 2026 m. lyčių lygybės strategijoje‑2030 numatyta:
  • švietimo dokumentų rinkinys, kuriuo siekiama pritraukti daugiau mergaičių į gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos sritį;
  • vadovą, kaip sumažinti lyčių nelygybę renkantis studijas ir vertinant jų rezultatus;
  • parama mokymo medžiagai, kuria kovojama su stereotipais,
  • dialogą reguliavimo klausimais su labai didelėmis interneto platformomis kibernetinio smurto dėl lyties klausimais, įskaitant stipresnius patikimus pranešėjus.
     
• Moterų teisių veiksmų gairėse (2025 m.) pabrėžiama, kad reikalingi pagal lytį suskirstyti duomenys‑, skaitmeninės priemonės, sukurtos atsižvelgiant į lyčių lygybę, parama moterims ir mergaitėms įgyti skaitmeninių įgūdžių, be kita ko, dirbtinio intelekto srityje, ir saugi interneto aplinka be smurto, seksizmo, neapykantą kurstančių kalbų ir priekabiavimo.
   
• Veiksmų plane dėl moterų dalyvavimo mokslinių tyrimų, inovacijų ir startuolių veikloje sprendžiamos lyčių ir įgūdžių spragos karjeros gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos srityje ir inovacijų ekosistemoje, siekiant, kad iki 2030 m. Europos mokslinių tyrimų erdvė taptų pirmaujančia aplinka moterims mokslinių tyrimų, inovacijų ir startuolių srityse.
   
• Deklaracija „Moterys skaitmeniniame pasaulyje“ (2019 m.) subūrė 26 ES šalis, taip pat Norvegiją ir Jungtinę Karalystę, kad jos įsipareigotų imtis bendrų veiksmų su vyriausybėmis, įmonėmis ir bendruomenėmis, kad daugiau mergaičių ir moterų galėtų pasinaudoti skaitmeniniu pasauliu ir jį formuoti.