Naised digimaailmas

Euroopa digikümnend: 2030. aasta digieesmärgid

Euroopa digiüleminekut suunab digikümnendi poliitikaprogramm 2030 (2022). Sellega luuakse komisjoni ja ELi riikide vaheline iga-aastane koostöötsükkel, et saavutada 2030. aastaks konkreetsed eesmärgid ja ühised eesmärgid. 

Üks eesmärkidest on saavutada „digioskustegaelanikkond ja kõrge kvalifikatsiooniga digispetsialistid, et saavutada sooline tasakaal, kus: a) vähemalt 80 %-l 16–74aastastest on vähemalt elementaarsed digioskused; b) liidus töötab vähemalt 20 miljonit IKT-spetsialisti, edendades samal ajal naiste juurdepääsu sellele valdkonnale ja suurendades IKT eriala lõpetanute arvu.“

See omakorda tähendab IKTd õppivate ja digioskusi omandavate tütarlaste ja naiste arvu suurendamist nii koolis, ülikoolis kui ka kutseõppe või ümberõppe kaudu.

• Raport 2024. aasta digikümnendi olukorra kohta

Digioskused

• Oskuste liidu pakett (2025) sisaldab loodusteaduste, tehnoloogia, inseneriteaduste ja matemaatika valdkonna hariduse strateegilist kava ja põhioskuste tegevuskava.

  • STEM-hariduse strateegilise kava eesmärk on:

    • tegeleda sooliste stereotüüpidega ning muuta teaduse, tehnoloogia, inseneeria ja matemaatika (STEM) valdkonnad tütarlastele ja naistele atraktiivsemaks;
    • hõlbustada juurdepääsu STEM-haridusele, keskendudes konkreetsetele vanuserühmadele ja edendades eeskujudega mentorlusprogramme;
    • ajakohastada STEM-haridust, hõlmates interdistsiplinaarseid programme, loomingulist probleemide lahendamist ja ettevõtlusoskusi.

    Komisjon käivitab mitu algatust, sealhulgas:

    • Tüdrukud lähevad STEM (2025): programm, mille eesmärk on meelitada 2028. aastaks loodusteaduste, tehnoloogia, inseneriteaduste ja matemaatika valdkonna õpingutele ja kutsealadele miljon tütarlast;
    • STEM-futuurid (2026): algatus edukate loodusteaduste, tehnoloogia, inseneriteaduste ja matemaatika valdkonna haridustavade kindlakstegemiseks ja jagamiseks, keskendudes tütarlastele ja naistele;
    • Euroopa STEM-nädal: üritus STEM-hariduse edendamiseks ning noorte, eelkõige tütarlaste ja nende perekondadeni jõudmiseks koostoimes selliste ELi rahastatavate projektidega nagu STEAMbrace (mida rahastatakse programmist „Euroopa horisont“);
    • STEM-spetsialistide stipendium: katseprogramm, mille eesmärk on meelitada ELi kõrgharidus- ja teadusasutustesse tipptasemel rahvusvahelisi STEM-eksperte.
  • Põhioskuste tegevuskavas tunnistatakse, et „soolised erinevused mõjutavad õpitulemusi“, ning rõhutatakse, et „ühiskondlikud ootused ja soolised stereotüübid võivad põhjustada soolisi erinevusi karjääriootustes ning mõjutada õppeainepõhiseid hoiakuid, motivatsiooni ja õpitulemusi“. Selles kutsutakse üles kasutama sootundlikke õpetamismeetodeid. Sellel tegevuskaval on ka tugev mõõde digioskuste arendamisel ja tugevdamisel hariduses.

• Digiõppe tegevuskavas (2021–2027) on esitatud ühine visioon kvaliteetsest, kaasavast ja kättesaadavast digiõppest Euroopas ning selle eesmärk on toetada ELi riikide haridus- ja koolitussüsteemide kohandamist digiajastuga. prioriteedi alla kuulub erimeede naiste osalemise kohta loodusteaduste, tehnoloogia, inseneriteaduste ja matemaatika valdkonnas (13.meede),et toetada noori naisüliõpilasi nende digi- ja ettevõtluspädevuste arendamisel.

  Selle tegevuskava osana võeti 2023. aasta novembris vastu kaks nõukogu soovitust. Nõukogu soovitustes digioskuste ja -pädevuste õpetamise parandamise kohta hariduses ja koolituses kutsutakse ELi riike üles:

  • võtta kooskõlastatumaid meetmeid, et kaotada sooline lõhe nais- ja meesõpetajate digioskuste tasemes;
  • edendada mitmekesisust ja sooliselt tasakaalustatud kasutuselevõttu ning vähendada võimalikke stereotüüpe informaatika või arvutusliku mõtlemise õpetamisel ja õppimisel;
  • võidelda soolise kallutatuse vastu IKT valdkonnas ning pakkuda tütarlastele ja naistele täiendus- ja ümberõppe võimalusi.
     
• ELi oskuste pakt (2020) sisaldab mitut pakti partnerlust, et suurendada naiste osalemist sellistes sektorites nagu digitaal-, mikroelektroonika ja kaitse. Pakti harta neljas põhimõte käsitleb diskrimineerimise vastu võitlemist ning soolise võrdõiguslikkuse ja võrdsete võimaluste tagamist.
   
• Sooline võrdõiguslikkus koolituses ja tööturul on komisjoni teatise „Tööjõu ja oskuste nappus ELis: tegevuskava (märts 2024).
   
• Euroopa oskuste tegevuskava (2020) sisaldab eesmärki tagada sotsiaalne õiglus, rakendades praktikas Euroopa sotsiaalõiguste samba esimest põhimõtet: hariduse, koolituse ja elukestva õppe kättesaadavus kõigile kõikjal ELis.

 Digitaalne võrdõiguslikkus kõigile

• Euroopa digiõiguste ja -põhimõtete deklaratsiooniga (2022) kohustatakse Euroopat püüdlema õiglase ja kaasava digiülemineku poole, milles ei jäeta kedagi kõrvale. Solidaarsust ja kaasamist käsitlevas 2. põhimõttes mainitakse soolise tasakaalu saavutamist. Neljandas põhimõttes digiõppe, -koolituse ja -oskuste kohta mainitakse soolise digilõhe ületamist.
   
• Euroopa sotsiaalõiguste samba tegevuskavas on esitatud konkreetsed algatused Euroopa sotsiaalõiguste samba elluviimiseks. Selles esitatakse ELi eesmärgid toetada 2030. aastaks tugevat sotsiaalset Euroopat, mis on õiglane, kaasav ja võimalusterohke.

Sooline võrdõiguslikkus

• Naiste õiguste tegevuskavas (2025) rõhutatakse vajadust:
  • sooliselt eristatud andmete süstemaatiline kogumine avaliku poliitika, sealhulgas digipoliitika ja -vahendite kavandamiseks, kavandamiseks, rakendamiseks ja hindamiseks;
  • soolist võrdõiguslikkust, eelarvamusi ja soostereotüüpe arvestavate digivahendite väljatöötamine ja kasutamine;
  • julgustada naisi ja tütarlapsi omandama digioskusi ja -pädevusi, sealhulgas tehisintellekti valdkonnas;
  • muuta digikeskkond, sealhulgas veebiplatvormid, naistele ja tütarlastele kogu nende mitmekesisuses turvaliseks kohaks, kus ei esine vägivalda, seksismi, vaenukõnet ega ahistamist.
• Soolise võrdõiguslikkuse strateegia 2020–2025 asendatakse 2026. aasta alguses uue strateegiaga.
• Deklaratsiooni„Naised digivaldkonnas“(2019) eesmärk oli suurendada IKT valdkonnas töötavate tütarlaste ja naiste arvu. 26 ELi riiki koos Norra ja Ühendkuningriigiga on võtnud kohustuse tuua kokku valitsus, ettevõtjad ja kogukond, et tagada rohkematele tütarlastele ja naistele digimaailmas õiglased võimalused.

Naistele ja tütarlastele suunatud digioskuste meetmed

• Iga-aastased Euroopa digioskuste auhinnad (EDSA) hõlmavad kategooriat „Naised IKT valdkonna karjäärides“. See on pühendatud projektidele, mille eesmärk on suurendada naissoost IKT-spetsialistide arvu ja täiendada naiste oskusi IKT valdkonnas. Võitjate hulka kuuluvad sellised projektid nagu „Tüdrukudkodeerivad seda paremini“,Itaalia projekt, mis toob tütarlapsed tehnoloogia ja teaduse, tehnoloogia, inseneeria ja matemaatika valdkonda.
   
• ELi programmeerimisnädal: Euroopa rohujuuretasandi algatus, mis korraldatakse igal aastal oktoobris, et eelkõige lapsed ja teismelised oleksid huvitatud programmeerimisest ja kodeerimisest, arvutuslikust mõtlemisest, robootikast ja sellega seotud digioskustest. Programmeerimisnädal julgustab tüdrukuid osalema ja tõstab esile naiste eeskujusid digikarjääris.
   
• DigiEduHack on digiõppe tegevuskava juhtalgatus. Selle eesmärk on anda digiõppe entusiastidele võimalus töötada välja loomingulisi digilahendusi haridussüsteemi mõjutavate probleemide lahendamiseks. Kuigi algatus on avatud kõigile, keskendutakse selles noorte ja tütarlaste ligimeelitamisele.
   
• Komisjoni digioskuste ja töökohtade platvorm võib aidata kodanikel ja ettevõtjatel omandada piisavaid digioskusi. See pakub vahendeid, artikleid, koolitusi ja kutsealaseidvõimalusi, nagu digioskuste teemaliste vestluste sari ja muud tüdrukutele ja naistele suunatud algatused.

Naised ja tüdrukud digivaldkonnas

• ProjektWIDCON (Connecting Women in Tech) annab ülevaate soolise ebavõrdsuse põhjustest IKT kutsealadel. Sellega luuakse ekspertide võrgustik, et teha kindlaks parimad tavad tütarlaste ja naiste osaluse suurendamiseks IKT õpingutes ja kutsealadel.
   
• St(R)E(A)M It - Streaming Girls and Women into Steam Education, Innovation and Research on projekt, mille eesmärk on ületada püsiv sooline ebavõrdsus STEM-hariduses, -uuringutes ja -innovatsioonis, rakendades Euroopa manifesti sooliselt kaasava STE(A)M-hariduse ja -karjääri kohta.
   
• ESTEAM (ettevõtlus, teadus, tehnoloogia, inseneeria, kunst ja matemaatika) Fests and Communities eesmärk on edendada digitaalset ja ettevõtluspädevust ning usalduse suurendamist, samuti inspireerida tüdrukuid ja naisi õppima ja alustama karjääri ESTEAM.
   
• Euroopa Õpipoisiõppe Liit (EAfA)on loonud sotsiaalse kaasatuse ja soolise võrdõiguslikkuse kogukonna, et koondada sarnaselt meelestatud EAfA liikmeid, kes soovivad selles valdkonnas koostööd teha. EAfA kogukond tutvustab ja vahetab häid tavasid ning edendab vastastikust õppimist seoses tütarlaste ja naiste ligimeelitamise ja toetamisega STEM-valdkonna õpipoisiõppes.
   
• Programmi „Erasmus+“ konkursikutsega Euroopa poliitikaeksperimentide tegemiseks (2024) toetatakse projekte, mille eesmärk on töötada välja viise, kuidas ületada takistused, mis ei lase tütarlastel ja naistel teha kutseharidus- ja -koolitusalast karjääri keskkonnahoidliku või nullnetotehnoloogia sektoris. Ta soovib suurendada naiste osalemist sektoris kampaaniate, mentorlusprogrammide, karjäärinõustamise, eeskujude ja muude tegevuste kaudu.

Naised digimaailmas

• EQUALS-EU on piirkondlik partnerlus, mis sai alguse ülemaailmsest partnerlusest EQUALS soolise võrdõiguslikkuse edendamiseks digiajastul. EQUALS Ülemaailmne partnerlus edendab soolist tasakaalu tehnoloogiasektoris, edendades naiste ja meeste võrdset juurdepääsu, oskuste arendamist ja karjäärivõimalusi.
   
• Women4IT on algatus, mis pakub täielikult rahastatud ja individuaalselt kohandatud digioskuste koolitust, mis vastab praegustele turuvajadustele.
   
• Võrgustik „Women4Cyber“ on osa digioskuste ja töökohtade platvormist, mis on Euroopa Komisjoni ja sihtasutuse „Women4Cyber“ koostöö. See ühendab küberturvalisuse valdkonnas kvalifitseeritud naisi eri sektoritest ja eriteadmiste tasemetelt.
   
• „Women4Cyber“ sihtasutus „Mari Kert – St Aubyn“ on Euroopa küberturvalisuse organisatsioon, millel on deklaratsioon, auhinnad, mentorlusprogrammid ja muud projektid. Sellel on nüüd riiklikud peatükid 30 riigis üle kogu Euroopa.
   
• Women TechEU toetab naiste juhitavaid süvatehnoloogia idufirmasid, pakkudes naissoost asutajatele juhendamist ja juhendamist ning sihtotstarbelist rahastamist, et aidata neil oma ettevõtet laiendada.
   
• „Naised IT-päeval“ on tasuta veebiüritus, mis aitab naistel kujundada oma karjääri IT-valdkonnas.
   
• E-naised IKT rahvusvahelisel konverentsil (2023): selle programmi „Erasmus+“ projekti „Oskuste parandamine digitaalse lõhe ületamiseks“ eesmärk oli vähendada lõhet meeste ja naiste vahel seoses IKT ja ettevõtlusalaste pädevuste ja võimalustega.
   
• She Figures jälgib naiste ja meeste arengut teadusuuringute ja innovatsiooni (R&I) karjääris, alates haridusest ja lõpetamisest kuni professionaalsete rollideni teadlaste ja leiutajatena. See on peamine allikas üleeuroopalisele võrreldavale statistikale soolise võrdõiguslikkuse olukorra kohta teadusuuringutes ja innovatsioonis ning seda avaldatakse iga kolme aasta järel. „Ta Figures 2024“ on uusim versioon.
   
• Euroopa võrgustik soolise tasakaalu saavutamiseks informaatikas (EUGAIN) on COSTi meede, mille eesmärk on parandada soolist tasakaalu informaatikas kõigil tasanditel. See on Euroopa võrgustik, mis koondab inimesi, kes töötavad soolise tasakaalu nimel informaatika valdkonnas oma riigis ja teadusringkondades.
   
• Komisjoni raamatukogu juhend naiste osalemise kohta teaduses koondab asjakohaseid teabeallikaid naiste osalemise kohta teaduses
   
• Naisettevõtjate toetamine on Euroopa Komisjoni meediakampaania ESTEAMi eeskujude kohta. Selle eesmärk on innustada tüdrukuid ja naisi õppima ja tegema karjääri ettevõtluses, teaduses ja tehnoloogias.

Tüdrukud digitaalmaailmas

• Girls Go Circulari eesmärk on anda 2027. aastaks 40 000 koolitüdrukule vanuses 14–19 kogu Euroopas digi- ja ettevõtlusoskused ringmajanduse teemalise veebipõhise õppeprogrammi kaudu. Projekt on saavutanud oma eesmärgi, koolitatud on üle 60 000 tüdruku ja laienemine jätkub.
   
• Naised ja tüdrukud STEM-foorumil ⁇ Girls Go Circular: iga-aastane üritus, mis hõlmab üliõpilaste väljakutset ja mille korraldab igal aastal Girls Go Circular koostöös Euroopa Innovatsiooni- ja Tehnoloogiainstituudiga.
   
• GirlsInSTEM annab tütarlastele võimaluse tegeleda oma huvidega loodusteaduste, inseneriteaduste, tehnoloogia ja matemaatika valdkonnas, pakkudes neile positiivseid näiteid, tuge ja võimalusi kogeda loodusteaduste, tehnoloogia, inseneriteaduste ja matemaatika valdkonna elukutset.
   
• STEAMbrace: projekt, mis käsitleb soolist ebavõrdsust, edendades õpetajate ja keskkooliõpilaste STEAM-hariduslikku lähenemisviisi digitaalse võrgustiku keskuse kaudu, ning ELi tasandi STEAM-nädala katseprojekt (koos iga-aastase reprodutseeritavuse tegevuskavaga).