Femeile în domeniul digital

Deceniul digital alEuropei: obiective digitale pentru 2030

Programul de politică pentru 2030 (2022)privind deceniul digital ghidează transformarea digitală a Europei. Acesta stabilește un ciclu anual de cooperare între Comisie și țările UE pentru a atinge ținte concrete și obiective comune pentru 2030. 

Unul dintre obiective este de a realiza „opopulație cu competențe digitale și profesioniști cu înaltă calificare în domeniul digital, cu scopul de a realiza echilibrul de gen, în care: (a) cel puțin 80 % dintre persoanele cu vârste cuprinse între 16 și 74 de ani au cel puțin competențe digitale de bază; (b) cel puțin 20 de milioane de specialiști TIC sunt angajați în Uniune, promovând în același timp accesul femeilor în acest domeniu și sporind numărul de absolvenți TIC”.

Acest lucru înseamnă, la rândul său, creșterea numărului de fete și femei care studiază TIC și dobândesc competențe digitale, fie la școală, fie la universitate, fie prin formare profesională sau recalificare.

• Raport privind stadiul evoluției deceniului digital 2024

Competențe digitale

• Pachetul „Uniunea competențelor” (2025) include un plan strategic în domeniul educației STIM și un plan de acțiune privind competențele de bază.

  • Planul strategic în domeniul educației STIM urmărește:

    • să abordeze stereotipurile de gen și să sporească atractivitatea domeniilor științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii (STIM) pentru fete și femei;
    • facilitarea accesului la educația STIM prin vizarea anumitor grupe de vârstă și promovarea programelor de mentorat cu modele de urmat;
    • modernizarea educației STEM prin încorporarea programelor interdisciplinare, rezolvarea creativă a problemelor și abilitățile antreprenoriale.

    Comisia va lansa mai multe inițiative, printre care:

    • Fetele merg în STEM (2025): un program de atragere a unui milion de fete la studii și profesii STIM până în 2028;
    • Contracte futures STEM (2026): o inițiativă de identificare și partajare a practicilor educaționale de succes în domeniul STIM, cu accent pe fete și femei;
    • Săptămâna europeană STIM: un eveniment de promovare a educației STIM și de comunicare cu tinerii, în special cu fetele și familiile acestora, în sinergie cu proiecte finanțate de UE, cum ar fi STEAMbrace (finanțat în cadrul programului Orizont Europa);
    • Bursa specialiștilor STEM: un program-pilot de atragere a unor experți internaționali de vârf în domeniile STIM în instituțiile de învățământ superior și de cercetare din UE.
  • Planul de acțiune privind competențele de bază recunoaște că „diferențele de gen au un impact asupra rezultatelor învățării” și subliniază că „așteptările societale și stereotipurile de gen pot conduce la diferențe de gen în ceea ce privește așteptările în materie de carieră și pot influența atitudinile, motivația și performanța academică specifice fiecărui subiect”. Acesta solicită „abordări de predare sensibile la dimensiunea de gen”. Acest plan de acțiune are, de asemenea, o dimensiune puternică în ceea ce privește dezvoltarea și consolidarea competențelor digitale în educație.

• Planul de acțiune pentru educația digitală (2021-2027) stabilește o viziune comună asupra unei educații digitale de înaltă calitate, favorabile incluziunii și accesibile în Europa și urmărește să sprijine adaptarea sistemelor de educație și formare ale țărilor UE la era digitală. În cadrul priorității 2 există o acțiune specifică privind participarea femeilor la STIM (acțiunea 13) pentru a sprijini tinerele studente să își dezvolte competențele digitale și antreprenoriale.

  Ca parte a acestui plan de acțiune, în noiembrie 2023 au fost adoptate 2 recomandări ale Consiliului. Recomandările Consiliului privind îmbunătățirea furnizării de aptitudini și competențe digitale în educație și formare invită țările UE:

  • să ia măsuri mai concertate pentru a elimina disparitatea de gen în ceea ce privește nivelul competențelor digitale între cadrele didactice de sex feminin și cele de sex masculin;
  • promovarea diversității și a unei adoptări echilibrate din punctul de vedere al genului și reducerea oricărui stereotip posibil în predarea și învățarea informaticii sau a gândirii computaționale;
  • combaterea prejudecăților de gen în domeniul TIC și oferirea de oportunități de perfecționare și recalificare pentru fete și femei.
     
• Pactul UE privind competențele (2020) include mai multe parteneriate în cadrul pactului pentru a spori participarea femeilor în sectoare precum digitalul, microelectronica și apărarea. Cel de al patrulea principiu al Cartei pactului se referă la combaterea discriminării și la egalitatea de gen și egalitatea de șanse.
   
• Egalitatea de gen în domeniul formării și al pieței forței de muncă este un element-cheie al Comunicării Comisiei privind deficitul de forță de muncă și de competențe în UE: un plan de acțiune (martie 2024).
   
• Agenda pentru competențe în Europa (2020) include obiectivul de a asigura echitatea socială prin punerea în practică a primului principiu al Pilonului european al drepturilor sociale: accesul la educație, formare și învățare pe tot parcursul vieții pentru toți, oriunde în UE.

 Egalitate digitală pentru toți

• Declarația europeană privind drepturile și principiile digitale (2022) angajează Europa să urmărească o transformare digitală echitabilă și favorabilă incluziunii, care să nu lase pe nimeni în urmă. Principiul 2 privind solidaritatea și incluziunea menționează realizarea unui echilibru de gen. Principiul 4 privind educația, formarea și competențele digitale menționează reducerea decalajului digital dintre femei și bărbați.
   
• Planul de acțiune privind Pilonul european al drepturilor sociale stabilește inițiative concrete pentru a transforma Pilonul european al drepturilor sociale în realitate. Aceasta propune obiective pentru ca UE să sprijine o Europă socială puternică, echitabilă, favorabilă incluziunii și plină de oportunități până în 2030.

Egalitatea de gen

• O foaie de parcurs privind drepturile femeilor (2025) subliniază necesitatea:
  • colectarea sistematică de date defalcate pe sexe pentru planificarea, conceperea, punerea în aplicare și evaluarea politicilor publice, inclusiv a politicilor și instrumentelor digitale;
  • conceperea și utilizarea unor instrumente digitale care să țină seama de egalitatea de gen, de prejudecăți și de stereotipurile de gen;
  • încurajarea femeilor și a fetelor să dobândească aptitudini și competențe digitale, inclusiv în domeniul inteligenței artificiale;
  • transformarea mediului digital, inclusiv a platformelor online, într-un loc sigur pentru femei și fete, în toată diversitatea lor, fără violență, sexism, discursuri de incitare la ură și hărțuire.
• Strategia privind egalitatea de gen 2020-2025 va fi înlocuită cu una nouă la începutul anului 2026.
• „Declarația privind femeile în sectorul digital”(2019) a vizat creșterea numărului de fete și femei care lucrează în domeniul TIC. 26 de țări din UE, alături de Norvegia și Regatul Unit, s-au angajat să reunească guvernul, întreprinderile și comunitatea pentru a se asigura că mai multe fete și femei beneficiază de o șansă echitabilă în lumea digitală.

Acțiuni privind competențele digitale axate pe femei și fete

• Premiile europene anuale pentru competențe digitale (EDSA) includ categoria „Femeile în carierele din domeniul TIC”. Acesta este dedicat proiectelor care vizează creșterea numărului de femei care lucrează în domeniul TIC și perfecționarea competențelor femeilor în domeniul TIC. Printre câștigători se numără proiecte precum „Girls code it better”,un proiect italian care aduce fetele în domeniul tehnologiei și STIM.
   
• Săptămâna UE a programării: o inițiativă europeană la nivel local, organizată anual în luna octombrie pentru a atrage în special copiii și adolescenții interesați de programarea și programarea pe calculator, de gândirea computațională, de robotică și de competențele digitale conexe. Săptămâna programării încurajează fetele să participe și evidențiază modelele de urmat ale femeilor în carierele digitale.
   
• DigiEduHack este o inițiativă emblematică din cadrul Planului de acțiune pentru educația digitală. Scopul său este de a le permite entuziaștilor educației digitale să dezvolte soluții digitale creative la provocările care afectează sistemele de învățământ. Deși deschisă tuturor, inițiativa pune un accent puternic pe atragerea tinerilor și a fetelor.
   
• PlatformaComisiei pentru competențe digitale și locuri de muncă poate ajuta cetățenii și întreprinderile să dobândească competențe digitale adecvate. Acesta oferă resurse, articole, formare și oportunități profesionale, cum ar fiseria de discuții privind competențele digitale și alte inițiative destinate fetelor și femeilor.

Femeile și fetele în domeniul digital

• ProiectulWIDCON (Connecting Women in Tech) oferă o perspectivă asupra motivelor disparității de gen în profesiile din domeniul TIC. Aceasta creează o rețea de experți pentru a identifica cele mai bune practici de creștere a participării fetelor și femeilor la studii și profesii în domeniul TIC.
   
• St(R)E(A)M It - Streaming Girls and Women into Steam Education, Innovation and Research este un proiect de reducere a disparităților de gen persistente în educația, cercetarea și inovarea STIM prin punerea în aplicare a manifestului european pentru educația și carierele STI(A)M incluzive din punctul de vedere al genului.
   
• ESTEAM (Antreprenoriat, Știință, Tehnologie, Inginerie, Arte și Matematică) Fests and Communities își propune să stimuleze competențele digitale și antreprenoriale și consolidarea încrederii, precum și să inspire fetele și femeile să studieze și să urmeze o carieră în ESTEAM.
   
• Alianța europeană pentru ucenicii (EAfA)a înființat o comunitate privind incluziunea socială și egalitatea de gen pentru a reuni membri ai EAfA care împărtășesc aceeași viziune și care doresc să coopereze în acest domeniu. Comunitatea EAfA va prezenta și va face schimb de bune practici și va încuraja învățarea reciprocă în ceea ce privește atragerea și sprijinirea fetelor și femeilor în uceniciile STIM.
   
• Cererea de propuneriErasmus+ pentru experimentarea politicilor europene (2024) sprijină proiecte de dezvoltare a unor modalități de depășire a obstacolelor care împiedică fetele și femeile să urmeze o carieră în domeniul EFP în sectorul tehnologiilor verzi sau al tehnologiilor care contribuie la obiectivul zero emisii nete. Ea dorește să sporească participarea femeilor în acest sector prin campanii, programe de mentorat, orientare profesională și modele de urmat și alte activități.

Femeile în domeniul digital

• EQUALS-EU este un parteneriat regional care își are originea în Parteneriatul global EQUALS pentru egalitatea de gen în era digitală. Parteneriatul global EQUALS promovează echilibrul de gen în sectorul tehnologic prin promovarea egalității de acces, a dezvoltării competențelor și a oportunităților de carieră pentru femei și bărbați.
   
• Women4IT este o inițiativă care oferă formare în domeniul competențelor digitale, finanțată integral și adaptată în mod individual, care reflectă nevoile actuale ale pieței.
   
• Rețeaua Women4Cyber face parte din Platforma pentru competențe și locuri de muncă în sectorul digital, o colaborare între Comisia Europeană și Fundația Women4Cyber. Acesta reunește femei calificate în domeniul securității cibernetice din diferite sectoare și niveluri de expertiză.
   
• Women4Cyber Fundația „Mari Kert – St Aubyn” este o organizație europeană de securitate cibernetică cu o declarație, premii, programe de mentorat și alte proiecte. În prezent, are capitole naționale în 30 de țări din întreaga Europă.
   
• Women TechEU sprijină întreprinderile nou-înființate din domeniul tehnologiei profunde, conduse de femei, oferind îndrumare și mentorat femeilor fondatoare, precum și finanțare specifică pentru a le ajuta să își dezvolte afacerea.
   
• Women in IT Day este un eveniment online gratuit pentru femei pentru a ajuta la modelarea carierei lor în IT.
   
• Conferința internațională „E-women in ICT” (2023): acest proiect Erasmus+, intitulat „Îmbunătățirea competențelor pentru a reduce decalajul digital”, a urmărit să reducă la minimum decalajul dintre bărbați și femei în ceea ce privește TIC și competențele și oportunitățile antreprenoriale.
   
• She Figures urmărește evoluția femeilor și bărbaților în carierele de cercetare și inovare (R&I), de la educație și absolvire până la rolurile profesionale de cercetători și inventatori. Este principala sursă de statistici paneuropene comparabile privind situația egalității de gen în domeniul cercetării și inovării și este publicată o dată la 3 ani. She Figures 2024 este cea mai recentă versiune.
   
• Rețeaua europeană pentru echilibrul de gen în informatică (EUGAIN) este o acțiune COST menită să îmbunătățească echilibrul de gen în informatică la toate nivelurile. Este o rețea europeană de persoane care lucrează în domeniul echilibrului de gen în domeniul informaticii în țările lor și în comunitățile de cercetare.
   
• Ghidul bibliotecii Comisiei privind femeile în știință compilează resurse de informații relevante privind femeile în știință
   
• Sprijinirea antreprenoarelor este o campanie media a Comisiei Europene privind modelele de urmat în ESTEAM. Ea dorește să inspire fetele și femeile să studieze și să urmeze o carieră în antreprenoriat, știință și tehnologie.

Fetele în digital

• GirlsGo Circular își propune să doteze 40 000 de eleve cu vârste cuprinse între 14 și 19 ani din întreaga Europă cu competențe digitale și antreprenoriale până în 2027, prin intermediul unui program de învățare online despre economia circulară. Proiectul și-a atins obiectivul, cu peste 60 000 de fete instruite, și continuă să se extindă.
   
• Femeile și fetele în cadrul forumului STEM – Girls Go Circular: un eveniment anual care implică o provocare pentru studenți, organizat anual de Girls Go Circular în cooperare cu Institutul European de Inovare și Tehnologie.
   
• GirlsInSTEM permite fetelor să-și urmărească interesele în domeniul științei, ingineriei, tehnologiei și matematicii, oferindu-le exemple pozitive, sprijin și posibilități de a experimenta ocupația STEM.
   
• STEAMbrace: un proiect care abordează disparitatea de gen prin promovarea unei abordări educaționale STIAM pentru profesori și elevi la nivel secundar prin intermediul unui centru de rețele digitale și o săptămână-pilot STIAM la nivelul UE (cu o foaie de parcurs pentru reproductibilitatea anuală).