Vrouwen in digitaal

In de wereld van vandaag, waar technologie steeds belangrijker wordt, is er een groeiende behoefte aan mensen die bekwaam zijn in informatie- en communicatietechnologieën (ICT). Vrouwen zijn momenteel echter ondervertegenwoordigd in deze belangrijke sector, net als op andere gebieden van wetenschap, technologie, engineering en wiskunde (STEM).

Hoewel vrouwen 51 % van de EU-bevolking uitmaken, is slechts 1 op de 3 STEM-afgestudeerden en 1 op de 5 ICT-specialisten vrouw.

Onderstaande grafiek toont het aantal ICT-specialisten uit 2013, waaruit blijkt dat het percentage vrouwen in ICT in de loop van de tijd niet veel is veranderd.

Eurostat, ICT-specialisten naar geslacht

Dit veranderen is belangrijk om ervoor te zorgen dat iedereen, ongeacht geslacht, een eerlijke kans krijgt om te profiteren van en bij te dragen aan het digitale tijdperk.

Wat is de rol van vrouwen in de digitale wereld?

We hebben meer meisjes en vrouwen in ICT nodig om verschillende redenen.

• Gelijke kansen: We willen ervoor zorgen dat iedereen, ongeacht zijn achtergrond, een gelijke kans heeft om te gedijen in de digitale wereld in Europa.
• Hooggekwalificeerde arbeidskrachten: Europa heeft meer mensen nodig in ICT-banen. Het doel van het digitale decennium is om het aantal ICT-professionals in Europa te verhogen van 9 miljoen in 2022 tot 20 miljoen in 2030.
• Diversiteit voor innovatie: Meer diverse en genderevenwichtige teams zullen waarschijnlijk niet alleen eerlijkere en inclusievere digitale technologie en oplossingen produceren, maar ook betere.

Een Unie van Gelijkheid betekent dat meer meisjes en vrouwen toegang krijgen tot dezelfde banen als jongens en mannen, eerlijk worden betaald en opgroeien tot leidinggevende posities in de ICT-sector. Voor het economische succes van Europa en voor digitale rechtvaardigheid en inclusie.

De doelstellingen en context van het beleid

Het „Digital Compass & Digital Decade Policy Programme 2030” (DDPP) voor 2022bevat specifieke doelstellingen voor 2030 op gebieden als digitale vaardigheden, digitale infrastructuur en het digitaliseren van bedrijven en overheidsdiensten. Het benadrukt ook het belang van gelijke kansen voor vrouwen in de ICT-werksector en stelt een ambitieuze doelstelling vast om het aantal vrouwelijke ICT-professionals te vergroten. Dit betekent op zijn beurt een toename van het aantal meisjes en vrouwen dat ICT studeert, zowel op school als op de universiteit.

Delidstaten, die verantwoordelijk zijn voor het onderwijsbeleid in de EU, moeten nationale strategische „roadmaps” indienen over hun acties om alle DDPP-doelstellingen te bereiken, diehier online worden gepubliceerd. Zij brengen ook verslag uit aan de Commissie over de vooruitgang en de Commissie publiceert een jaarverslag over de stand van het digitale decennium. Het eerste rapport ishier tevinden (zie ook hieronder).

In 2019 ondertekenden 26 EU-landen, samen met Noorwegen en het Verenigd Koninkrijk, de „vrouwen in digitale verklaring” om het aantal meisjes en vrouwen in de ICT-werksector te verhogen. Ze zetten zich in om overheid, bedrijven en de gemeenschap samen te brengen om ervoor te zorgen dat meer meisjes en vrouwen een eerlijke kans krijgen in de digitale wereld.

Van 2014 tot 2022 heeft de index van de digitale economie en samenleving (DESI) indicatoren over de digitale prestaties van Europa samengevat en de vooruitgang van de EU-landen gevolgd. Met ingang van 2023, en in overeenstemming met het beleidsprogramma voor het digitale decennium 2030, is DESI nu geïntegreerd in het verslag over de stand van het digitale decennium, dat wordt gebruikt om de vooruitgang in de richting van alle DDPP-doelstellingen te monitoren. Het eerste verslag van dit verslag is hierte vinden.

Het „Women in Digital Scoreboard” maakte deel uit van de Digital Economy and Society Index (DESI). De meest recente jaarverslagen zijn hier te vinden:

• WID-index 2022
• WID-index 2021
• WID Index 2020
• WID Index 2019
• WID Index 2018

De index laat zien dat er nog steeds een kloof is tussen mannen en vrouwen op het gebied van ICT.

Deze Europese verklaring over digitale rechten en beginselen, diein december 2022 door de voorzitters van de Europese Commissie, het Europees Parlement en de Raad is ondertekend, verbindt Europa ertoe te streven naar een eerlijke en inclusieve digitale transformatie die niemand aan zijn lot overlaat.

In dit verband zijn de beginselen 2 inzake solidariteit en inclusie en 4 inzake digitaal onderwijs, opleiding en vaardigheden van bijzonder belang:

2. Technologie moet worden gebruikt om mensen te verenigen, en niet te verdelen. De digitale transformatie moet bijdragen tot een eerlijke en inclusieve samenleving en economie in de EU.

Wij verbinden ons ertoe:

A) ervoor te zorgen dat het ontwerp, de ontwikkeling, de uitrol en het gebruik van technologische oplossingen de grondrechten eerbiedigen, de uitoefening ervan mogelijk maken en solidariteit en inclusie bevorderen;

een digitale transformatie waarbij niemand achterblijft. Het moet iedereen ten goede komen, een genderevenwicht bereiken, met name ouderen, mensen die in plattelandsgebieden wonen, personen met een handicap, of gemarginaliseerde, kwetsbare of onterechte mensen en degenen die namens hen optreden, omvatten. Het moet ook de culturele en taalkundige verscheidenheid bevorderen;

4. Iedereen heeft recht op onderwijs, opleiding en een leven lang leren en moet alle elementaire en geavanceerde digitale vaardigheden kunnen verwerven.

Wij verbinden ons ertoe:

A) bevordering van hoogwaardig digitaal onderwijs en digitale opleiding, onder meer met het oog op het overbruggen van de digitale genderkloof.

De aanbeveling van deRaad inzake de verbetering van digitale vaardigheden in het onderwijs, die op23 november 2023 is aangenomen, heeft tot doel de digitale vaardigheden in onderwijs en opleiding te verbeteren. Het ondersteunt het vergroten van het aantal en de diversiteit van ICT-professionals. Dit omvat samenwerking met de lidstaten om meer vrouwen in digitale loopbanen aan te moedigen en om belemmeringen voor meisjes in ICT-studies en -loopbanen aan te pakken. Het bevordert ook initiatieven voor digitale inclusie om ervoor te zorgen dat iedereen gelijke kansen heeft in de digitale wereld.

In deaanbeveling van deRaad inzake de essentiële ontsluitende factoren voor succesvol digitaal onderwijs en digitale opleiding, die op 23 november 2023 is aangenomen, wordtbenadrukt dat de onderwijs- en opleidingsstelsels voor het digitale tijdperk moeten worden gemoderniseerd. Het stelt voor digitale technologieën in het onderwijs te integreren, docenten in staat te stellen deze effectief te gebruiken en de ontwikkeling van digitale onderwijsinstrumenten te ondersteunen, met de nadruk op begrip en verantwoord gebruik van technologie. Daarnaast wordt gewezen op het belang van maatregelen op het gebied van cyberbeveiliging, waaronder bewustmaking, en investeringen in connectiviteit, digitale infrastructuur en toegankelijkheid in onderwijs en opleiding.

Financiering

De financieringsprogramma’s van de Commissie ter ondersteuning van vrouwen in de digitale sector omvatten:

Programma Digitaal Europa

• Geavanceerde digitale vaardigheden. Als onderdeel van de voortdurende ondersteuning van onderwijsprogramma’s (Bachelors en Masters) en verschillende opleidingsmogelijkheden op specifieke digitale gebieden zoals AI, data, high-performance computing, kwantumcomputing, cybersecurity, IoT en robotica, wordt de nadruk gelegd op het aantrekken van vrouwelijke studenten om ICT-specialisten te worden.
• 6 miljoen euro werd toegekend voor een project ter bevordering van de digitale vaardigheden van jongeren, met name meisjes, datactiviteiten omvat zoals de EU-codeweek, zomerscholen en carrièredagen die specifiek gericht zijn op de belangstelling van meisjes voor een ICT-gerelateerde studie of loopbaan.
• EUR 2 miljoen in 2024 voor een project met de naam „Girls and Women in Digital” om een gemeenschap op te bouwen en ondersteuning te bieden om meer vrouwen in ICT te helpen.

Horizon Europa

• Dit kaderprogramma voor onderzoek omvat gendergelijkheid als onderdeel van de financiering van onderzoek en innovatie, onder meer door eenplan voor gendergelijkheid op teleggenaan bepaalde categorieën potentiële begunstigden.
• Het fonds financiert ook specifieke projecten, zoals de WomenTechEU-oproep, die tot 130 deeptech-startups ondersteunt onder leiding van vrouwen met een budget van 10 miljoen euro.

MEDIA-programma Creatief Europa

• In het kader van MEDIA steunt de Commissie campagnes ter bestrijding van genderstereotypen in de creatieve industrie. Financiering biedt ook mentorschap en opleiding voor vrouwen in het maken van films.

Coördinatie

• De Commissie steunt het platform voor digitale vaardigheden enbanen, waar u informatie over digitale vaardigheden in Europa kunt vinden. Het platform biedt middelen, artikelen, training en professionele mogelijkheden, en gedachten van inspirerende leiders.

Andere initiatieven van de Commissie

• Het European Network of Women in Digital (EWID) moedigt meer meisjes en vrouwen aan om digitale studies en carrières te verkennen.
• De „CEO-verklaring over het dichten van de digitale genderkloof in hightechbedrijven” bevordert gendergelijkheid en wil een inclusief bedrijfsecosysteem creëren dat voor iedereen toegankelijk is.
• De Women in IT Day is een gratis online evenement voor vrouwen om hun carrière in de IT-industrie vorm te geven.
• De European Digital Skills Awards (EDSA) vieren projecten als „Girls Code It Better”,een Italiaans project dat meisjes in tech en STEM brengt.
• Het Europees Jaar van vaardigheden,van mei 2023 tot mei 2024, een jaar om na te denken over het opvullen van vaardigheidslacunes in de Unie en het stimuleren van de EU-vaardighedenstrategie.
• De ESTEAM Fests empoweren meisjes en vrouwen door middel van digitale en ondernemende competenties.
• Het Women in Cyber event biedt een platform voor vrouwelijke cybermanagers en afgestudeerden van het EC Cybersecurity Training Programme om hun ervaringen en prestaties op het steeds evoluerende gebied van cybersecurity te delen.